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1、18她是我朋友三年级语文(下)她是我朋友导学案 学 校 主备人 学习内容 砂河四小 杨红娥 三年级 审核人 班 科目 孙润计 课型 语文 精读 学生姓名 课 时 感悟积累 18 她是我朋友 学习目标：掌握生字词；读懂课文内容；抓住阮恒献血时的表情，体会人物的内心。 学习重难点：1、 体会阮恒内心的活动。2、 感受朋友真挚的友谊，树立正确的友谊观。 学具准备：课件 一、预习导学 1.标一标 标自然段顺序. 标出文中生字及生字所带的组词，自己喜欢的词语和短语。 2.读一读. 读生字.注音；分类 读生字所带的词语和词语表词语，注意轻声音节的读法。 读课文。 3.记一记. 记难记字，写下识记办法。 记
2、笔顺易错字，写出它的笔顺，强调处用彩笔标出。 4.查一查. 文中词语的近义词和反义词。 由课文想到的成语，看谁写得多。 二、预习检查 1、拼一拼写一写。 yyun sh fu co din ji jng ( ) ( ) ( ) ( ) yn gi qun tou zh zh qng ru ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 考考你的眼力。 附近(f f ) 擦拭(ch c ) 呜咽(yn y ) 抽泣(l q ) 休克(k k) 3、 加偏旁组字再组词. 式( )( ) 交( )( ) 执( )( ) 乍( )( ) 4、照样子把句子写具体. 例： 小男孩躺在草垫上。 小男孩躺在草垫上。 1
3、、一只小手举起来。 2.医生安慰他。 一只小手( )举起来。 医生( )安慰他。 三、自主学习 初读课文，试着给课文分段。 课文可以分为三部分。 第一部分是第自然段，主要讲 。 第二部分是第自然段，主要讲 。 第三部分是第自然段，主要讲 。 四、合作交流 1.“她是我朋友”，“她”是谁？“我”是谁？“我”和“她”之间发生了什么事？从这个故事中你得到什么启示？你找到答案了吗？还有哪些疑问？快快写下来，和同学、老师一起讨论讨论吧。 2.这篇课文写了一件什么事？ 3.找出课文中描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？ 4.小男孩“用手掩盖他的痛苦”，他有什么痛苦的呢？ 5.医生用轻柔的声
4、音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？再把医生说的话写下来。 五.展示汇报 六.达标检测：我会读句子，联系上下文填空 1.一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “沉默”是因为_。 “颤抖”是因为_。 “举起来，又放下去”是因为_。 “然后又举起来”是因为_。 请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化： _ _ _ _ 2.男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 “男孩”指的是_。 “男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。 “好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事_。 七.盘点收获 1.阮恒为我们奏响了一曲朋友的赞歌。此时的我们的内心也一定有很多话想赞美朋友请倾吐内心的感悟。 2.收集几条关于“朋友”的名言、警句或谚语。 八.评价反馈 评价等级： A.认真完成每一项。B.认真完成可以完成的题目。C.完成情况一般。
