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1、19如何帮助学生克服自我中心意识十九、如何帮助学生克服自我中心意识 主题：我是集体一份子。 适合七年级学生 七年级学生刚刚进入初中，还没融入到刚组建的班级，再加上大多是独生子女，自我为中心的意识强，做事往往只考虑自己，自私自利，缺乏对集体的责任感，不懂得相互间要团结协作，齐心协力，多为集体做实事。要建立一个具有集体的凝聚力的班级，首先要学生克服自我中心意识。 活动目标：1、让学生感悟到集体的力量大，团结就是力量，能办成许多依靠个人能力所办不到的事情。 2、通过活动让学生体验到集体要发挥它的作用，需要每一位成员的努力，只有同心协力，集体才能发挥它的力量 3. 激发学生团结他人，互相帮助合作，建立
2、有凝聚力的集体的意愿。4.让学生思考怎么样做让集体之树长青 活动准备： 1、了解学情包括学生的生活状况和自我中心意识的表现 2.素材收集：多媒体课件：小蚂蚁搬玉米2、游戏小蚂蚁搬家：十个篮球、录象：两块菜地-记绿色劳动基地活动一则 3、制作道具：常青树，制作课件 活动过程： 一、导入：有一只小蚂蚁，它在路上走啊走啊，看到了一个很大的玉米掉在地上了，心里可高兴啦，它使出全身的力气想把它搬回家去，可是就是搬不动，这可怎么办呢？说说你如果是它会怎么做？ 1、观看多媒体：小蚂蚁搬玉米。 通过观看视频，让学生初步感悟到集体力量的强大。 2、小蚂蚁把玉米搬回家后心情怎样？你举得它会感悟到什么？ 小结：集体
3、力量大，集体的力量很重要，它能办成个人力量所办不到的事。 3、小蚂蚁这个集体是由什么组成的？ 如果小蚂蚁在劳动时，有的三心二意，有的往东有的往西，不齐心协力，这样把事情办成功吗？ 小结：只有发挥出每个人力量，齐心协力，团结一致，才能发挥出集体的优势。集体的成功有我的一份努力。我离不开集体，集体离不开我。 4、导出题目：我是集体一份子。 通过以上几个问题的讨论，让学生领悟到自己是集体的一份子，离不开集体。 二、玩中学，玩中悟： 游戏小蚂蚁搬家：天要下大雨啦，小蚂蚁们急忙搬家。它们仓库里储存很多很多的粮食，现在它们必须马上把粮食转移到安全的高地上去。 1、游戏规则：将全班同学分成两个小组。游戏中每
4、个人只能用一个手指，共同努力将粮食搬到教室另一边即高地上去。活动中球不能掉到地上去，否则即是粮食掉到水里，扣分，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。扣分最少的小组获胜。 2、各组搬运的方法自定。 3、进行活动。 4、评比。 5、各小组商量讨论，总结刚才的行动得失：说说怎样才能更好地发挥出集体的优势，每个人又该怎么做？怎样保持集体的凝聚力？怎样更好地完成任务？ 6、再做一次。 学生通过游戏亲身体验到：只有调动每个人的力量，集中大家的智慧，统一大家的行动，向着一个方向努力，学会合作和配合，才能最好地发挥出集体的优势，把事情做好，做成功。 三、看一看，比一比，想一想，评一评，说一说： 1 1、观看录
5、象：两块菜地-记绿色劳动基地活动一则：学校绿色劳动实践基地里有两块特别有区别的责任园地：一块是星星小队的，另一块是绿色小苗小队的。星星小队的队员很勤劳，每天都有同学专门去负责检查，一齐做好除草、治虫等工作，有了问题集体商量讨论，齐心协力；而绿色小苗小队的队员，有的怕脏怕累，不参加劳动，集体劳动时有说说笑笑的，有偷工减料，不认真劳动的，分配到个人的工作应付应付，不认真完成的。 2、比一比：比比两块地：结果到了后来，一块地里各种作物长得绿油油的，或是长得很精神，或是取得了很大的收成；另一块里则杂草从生，仅有几棵庄稼也长得又瘦又小，没精打采。比较这两块地，哪一块是哪个小队的？ 3、想一想：为什么会出
6、现这种情况？为什么？ 4、评一评：这两个小队的队员对集体的态度怎么样？你觉得哪个小队的行为值得表扬？哪个小队的行为做得不好？不好在哪里？ 5、说一说：如果你看到这两个小队的队员，你会对他们说什么？ 通过小组讨论，集体分享，在助人也是自助的过程中领悟到只有克服自我为中心的意识，在集体中尽心尽力去完成自己分内的事，集体从能完成好一件事。 四、联系实际，指指点点 1、导入：无论学习生活，我们都离不开集体。你有过和集体共同努力合作，为班集体完成一件事吗？心情怎样？或看到过社会生活中有这样的事例吗？ 2、小组讨论交流，说说发生在身边的事：如拔河比赛、爱心捐赠等，社会上的抗洪救险等。 3、再找一找，学习生
7、活中又有哪些事，是由集体做的，却又做得不好的呢？ 4、小组交流讨论，说说发生在身边的事：如做大扫除时，拈轻怕重，推卸责任，结果打扫不干净等。 5、评一评，为什么同样是集体的力量，为什么做出的结果不一样呢？ 6、说说，怎样才能真正发挥出集体的优势？ 五、启发，反思：我是集体一份子。 1、出示道具常青树：这是一棵常青树，它象征着我们的班集体，我们就是一片小小的叶子，大树离不开叶子，叶子也离不开大树。 2、想一想，你做过哪些有利于集体的事，把它写在绿色的大叶子上面，再贴在常青树上。 3、通过这次活动，你知道自己哪些地方做得不好，以后准备怎样做，把对自己希望做到的要求写在黄色的小叶芽上，贴到大树上。 4、把大树展示在教室一角。 5、过一段时间后，如已做到，则将小叶芽换成绿叶子贴上；如没做好，则将绿叶换成黄叶，表示做得不好，叶片凋零了，认识到错了，想改正了，就添上小叶芽。 6、小结：只有发挥出每片叶子的力量，我们的常青树才会长得枝繁叶茂，郁郁葱葱；而只有经过我们每个人的努力，我们的班集体才会变得越来越团结，越来越好。 注意事项：游戏小蚂蚁搬家活动应该指令规则要清楚，否则会失败，场面会失控。 2
