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1、1做个小开关教案和设计说明做个小开关教案和设计说明 教育科学出版社科学教材四年级下册第一单元第六课。 科学概念： 1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2.开关有的地方需要用导体，有的地方必须用绝缘体。 过程与方法： 利用身边的材料设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路。 情感态度与价值观： 培养学生的合作意识、动手实践能力和创新意识。 1.重点：在观察手电筒开关的基础上，设计和制作一个小开关。 2.难点：设计一个开关来控制红绿灯装置。 实验材料：学生每组准备手电筒2把、软木块1块、图钉3个，回形针1个，电池1节，电池盒1个，红灯、绿灯各一个，小灯座2个，导线若干。
2、 教师：1把手电筒；多媒体课件。 课前互动：观看电的小百科知识。 一、观看视频，激趣导入。 1.播放霓虹灯视频，提问：你们有什么想说的吗？ 2.导入“开关”，认识手电筒的组成部分。 二、观察手电筒，了解开关。 1.明确观察任务。 任务一：观察手电筒使用的材料，哪些是导体，哪些是绝缘体？ 任务二：观察手电筒的构造，想想电池和小灯泡是怎样安装的？试着标出电流路径。 任务三：观察手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？” 2.出示观察小贴示与记录单，指导学生观察。 3.组织学生进行观察，并做好记录。 3.交流汇报。 三、动手实验，做小开关。 活动一：做个小开关，控制灯泡的亮与灭。 1.讨论交流，明确做法。 2.生动手实验，师巡视指导。 3.成果汇报。 活动二：做个小开关，控制红绿灯转换。 1.了解红绿灯装置的工作原理。 2.学生动手实验。 3.成果展示。 四、放飞想象，设计开关。 1.说说生活中的开关。 2.观看“神奇的开关”视频。 3.大胆设计各种各样的开关。 4.课堂小结。 关闭 断开 做个小开关 电流 打开 接通
