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1、1四年级美术走进春天教学设计人教版四年级下册美术 走进春天教学设计走进春天教学设计 课型:造型表现 课 时:1课时 学习领域: 绘画创作课 本课正是春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。 教学目标: 、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。 、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 教学重点: 1、用绘画的形式表现一个春天的场面。 2、巩固已学的取景构图知识。 教学难点: 春天中有意义情景的构思与表现。 教学用具: 课件 学生用具: 水彩笔、铅笔、橡
2、皮、小刀、白纸。 教学过程: 2 一、 揭题示标 1、同学们,现在正是春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收,这么美得春天,大家想和老师一起出去游玩吗? 生-想 下面老师就带着你们去浏览春天的美景 二、学习目标: 1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。 2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 三、研探展评一 学习指导 请大家思考一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 自研共探 先自己思考,然后小组内讨论春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 学情展示 我能说出春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 师:很好,让我们一起来看大屏幕,看一下春、夏、秋、
3、冬各是什么颜色的。 时间2分钟 四、研探展评二: 谁来说一下你眼中的春天是什么样子的? 自研共探 3 先自己思考,然后小组内讨论你眼中的春天是什么样子的? 学情展示 我能说出你眼中的春天是什么样子的? 生:春天在公园里和马路上。到处春光明媚,桃红柳绿,绿树红花,万物苏醒。春天把小草吹醒,小草向它点头。春天把柳树的头发染绿了,使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒,小鸟宝宝欢快地叫着,仿佛在欢迎春天的到来。 师:每到这个春暖花开的时候,人们都要投入到春天的怀抱,感受春天的气息,现在老师就和同学们一起乘坐“观光号”走近大自然吧!师:春天美吗?这么美得春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗? 师:在画之前,请同学们看下课本中的图片,这幅图片是农民们春播的图片,可以将人、物的动态表现出来,这样可以使画面非常的生动形象。也可以以春天的景色为主题,很好的表现同学们在春天里的愉快心情,也可以人物和景色一起搭配,这样会使画面更生动形象。 画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,这样更使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。 巩固提升: 我们以走进春天为主题,用春天的色彩把春天画出来。 板书设计:走进春天嫩绿 教学反思: 4