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1、1第一课珍惜新起点笑迎新生 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 第一框新学校新同学 新课导入: 在“珍惜初中生活，做生活的主人”这一教育主题下，以关爱、自尊为核心概念，根据这一时期学生步入新学校、融入新集体的实际和学习生活的新特点，从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，本书设计了四个单元：笑迎新生活，认识新自我，过富有情趣的生活，过健康、安全的生活。 设问导读： 阅读初中生活新体验一目，思考并完成下列问题： 1、完成下列问题： 新校名：_ 新 校 址：_ 校训：们面前的第一任务是 A.抓紧学习新知识 B.看看哪个老师好欺负 C.看看学校哪个地方好玩 D.适应新的环境 2.进入一个新的班级，
2、面对那么多的新面孔，我渴望了解更多的新伙伴。为此我的做法应该是( ) A.不理睬新同学 B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D.不与新同学交谈，把自己封闭起来 小红同学刚来到某校，她的一口外地音引得同学哈哈大笑，她顿时满 脸通红。从此只要在课堂上发言，她就心里发慌，面红耳赤，一句话也说不出来。 3、上述材料说明 A.小红个性太强，不合群 B.小红的性格过于内向，不利其学习和生活 C.恶劣的班风给小红造成了恐惧心理 D.小红有严重的生理问题 4、能够帮助小红摆脱困境的好办法是 _ 始建年份：_ 开设课程:_ 多少班级：_ 2、说说你来到新学校遇到的新
3、鲜事。 自我检测： 1.作为一名七年级的新生，摆在我 1 向妈妈哭诉，要求转学 课下主动跟同学交流，让同学熟悉和了解自己 跟老师说说，课上别让自己回答问题 不要害怕同学的发笑，要积极地回答问新同学： 题 . 新规章： . 新课程： 平时多讲普通话，提高自己的表达能力 A B C D 5、与小学相比，中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须( ) 、慢慢来，反正有老师 、积极适应新的中学生活 、小学怎么学，现在还怎么学 D、不随便和同学老师进行交流 6、欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校。如果你是她的新同学，怎样劝她？( ) A、
4、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了 C、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的 D、慢慢来，反正有老师的帮助，自己不用发愁，实在不行就明年再上 巩固训练 1、说说你遇到的新鲜事： 新校园： . 新老师： 2 2、向你的家人介绍你的新学校. 三、拓展探究 谈谈你来到新校园的感受。 第一框 新学校新同学 温故互查： 四人小组交流以下内容： 如何适应新生活？ 进入中学后，你遇到了哪些新鲜事？ 设问导读： 第一环节：阅读珍视新友谊一目，思考并完成下列问题： 1、两人一组说说进入初中后的困惑、烦恼。 2、四人一组讨论友谊的意义。 第二环节：阅
5、读与新朋友结伴成长一目，思考并完成下列问题： 1我和新朋友有哪些相同之处？ 2交流有关友谊的名言警句。 3交流友谊在初中学习生活中的重要作用。 自我检测： 1你对友谊的认识是 深挚的友谊是人生最大的一种安慰友谊会让我们的生命充满阳光友谊就是“哥们儿义气”友谊并不重要，关键是靠自己的努力奋斗 A B C D 2“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹3 果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。 ”这句格言是说 A有苹果应该与同学一起分享 B与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同进步 C把自己的智慧只告诉好朋友 D给朋友以情感上的支
6、持 3、交友时注意些什么？ 巩固训练： 1、在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友。每个人都需要朋友，这是因为 A、友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长 B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C、友情可以满足我们爱与被爱的心理需求 D、友情可以在适当的时候有用 2美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是 A缺少热情，友谊之树就会枯萎 B我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬 C在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起 D主动交往是建立良好人际关系的前提 3“金无足赤，人无完人”、“水至清则无
7、鱼，人至察则无徒”。这些人生哲理告诉我们，在交友的过程中应该 A以宽容的态度对待朋友 B交友过程中应该只看优点不看缺点 C对待朋友的缺点应该睁一只眼闭一只眼 D什么样的人都可以做朋友 4、分析说明： 进入初中后，小云看到同学们很快都有了新朋友，她很羡慕也很着急。在小学的时候她就因为性子直，有话就说，得罪了不少人，虽然表面上她装出一副无所谓的样子，其实她也很希望有一些好朋友。到了初中，她真希望情况有所变化，是不是只有虚伪地奉承别人，才能换来同学的友谊呢？ 你同意“只有虚伪奉承别人，才能换来同学的友谊”这一观点吗？说说你对这一观点的看法。 4 拓展探究： 1、下面两位同学在交友方面遇到了难题，请你
8、为他们出出点子： 七年级班的高强说：“新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，结果一句话也说不来。” 赵军刚上七年级，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯与人主动打招呼，觉得“先同别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。 2、要珍惜初中生活这个新起点，你打算怎么办？ 第二框 创建新集体 温故互查： 1、二人小组复习巩固下列知识点： ( 1 )在新集体中建立友谊的意义是什么？ ( 2 )说出一些有关友谊的名言警句。 2、四人小组交流： 怎样获得友谊？ 设问导读： 第一环节：阅读共同的
9、目标，前进的动力”一目，思考并完成下列问题： 1、进行第一个活动：描绘你最喜欢的班级，并说说理由。 2、思考：同学们目标不一致，会有什么后果？ 3、师生制订班级共同的奋斗目标。 第二环节：阅读各尽其能，发挥所长，奉献集体一目，思考并完成下列问题： 1进行第二个活动：我为班级做贡献。说说你准备为班级做些什么。 2四人小组交流：假如有人不为班级做贡献会怎样？ 第三环节：阅读团结协作，互助前行一目，完成下列问题： 1、 讲故事(黄蜂钻孔逃生、秃鹰合作捕猎)，然后谈谈启示。 2、 总结：谈谈我们如何创建一个优秀自我检测： 1、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是( ) A、全体同学的团结奉献 B、班主任
10、一个人的管理 C、班干部的管理 D、老师和家长的帮助 2、小童喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报这说明 A在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来 B班集体的建设中，只有班干部才能够发挥自己的优势和作用 C每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置 D没有特长的同学就不能给班集体作出贡献 3、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代
11、表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习班级体？ 兴趣，而且使同学们学到了许多为人处5 世的道理。在期中班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ 巩固训练 一天，小鹰、小鸭和小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是它们各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。 (1)、请你想一想：水果箱一动不动的最主要原因是什么？ (2)、这一事例对你创建优秀班级有何启示？ 拓展探究： 1、回顾与畅想 回忆小学的班集体 介绍小学班集体的情况 我的体会与感悟续表 我们的新班集体 将心中理想的班集体描绘出来 为了我的新集体，我将 分析与实践 我们班的优点和不足 我为班集体做的事 2、谈谈你在日常学习和生活中打算从哪些方面努力为班集体的建设贡献自己的力量。 6 我想为班集体做的事
