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1、23文件的下载教案2.3文件的下载 一、教学目标： 1、知识与技能目标： 能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法 有效的下载、存储和管理文件资源 简单了解文件的不同类型及其属性 理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程、方法目标： 通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获 取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件，领会、掌握利用网络合法获取信息的方法。 通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络 查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标： 通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学
2、生对信息技术的求知 欲，形成积极主动学习的态度。 在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全 地、健康地使用网络资源。 培养学生合理的信息资源管理习惯。 教学重点 文件的类型 怎样高效率的下载文件 教学难点 多途径、多方法、高效率的查找和下载文件； 文件的类型及属性； 教学方法 任务驱动、 讲授演示 教学准备 演示用计算机、数字投影机和计算机教学网络 教学过程 导入新课：通过播放一首最近非常流行的音乐PPAP.mp3，同学们一定都非常喜欢听。 那么也一定想得到这个文件。那怎么得到呢？引出本节课的主题。 计算机当中的所有信息都是以文件的形式存在的，所以我们要获得想要的东西，
3、首先要对文件进行一下了解：文件是计算机中的一个独立的对象。 活动1：以四个人为一小组，在组里探讨以下两个问题： 1. 文件的概念; 2. 文件的三个属性以及对他们的理解。然后小组汇报，教师作补充和点评。 文件：文件是数字化资源的存在形式 文件名：计算机的文件名由主名和扩展名组成，中间用“.”联结。文件的扩展名表示了文件是什么样的格式。例如：txt 是文本文件，jpg是图片文件，swf是动画。 文件的类型：文件分为可执行文件和数据文件 可执行文件的扩展名：exe 图形文件： BMP JPG GIF PNG PSD 动画视频：AVI MPG WMV MOV SWF RM RMVB 网页文件: HT
4、M HTML SHTML ASP PHP 声音文件： WAV MID MP3 WMA RAM 解压缩文件： ZIP RAR CAB 数据库文件：MDB 存储位置： 在计算机、局域网和因特网上，分布着各种各样的文件资源。如果我们需要使用这些文件资源，则先要知道这些文件具体存储在什么位置？文件名字、类型和属性是什么？ 列举本机、局域网、因特网上文件的查找方法： 在本机C:WINDOWSMedia上查找chimes.wav文件本机路径； 在教师机上查找“本节任务.doc”文件UNC路径； 在因特网上查找关于“抗战胜利60周年”网页URL路径； 任务 1： 在学校网站上的下载栏目里下载下面两个文件并安
5、装。 快车.exe ftp:/192.168.2.101/软件/快车.exe 千千静听.exe ftp:/192.168.2.101/软件/千千静听.exe 。 任务 2： MP3 音乐当前非常流行，有些同学经常上网下载最新的 MP3。请以小组为单位按要求选择完成如下任务，并将结果存储到教师机中： 选择某一类或某位歌手、词曲作家的MP3音乐并下载。 下载与所选择的MP3音乐相关的图片、文字说明。 搜索并下载以所选择的MP3音乐为主题的MTV。 参考工具资源： 1.下载文件的途径多种多样，因人而异、因任务而异，请选择表中合适的下载途径，完成任务2的具体操作。 下载文件的途径 专题网站下载在某一专
6、题范围内，专题网站收录的文件比较丰富。 百度 MP3 搜索： 音乐极度： FTP下载FTP服务器是专为文件传输服务的，可用于多个文件及大文件的下载。 北大天网： 商家网站下载商家网站发布的资料是经认真分类和整理的，往往最具权威，更新及时。 华纳线上音乐杂志： .tw/ 2.下载文件的方法也是多种多样的，既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。 介绍下载工具的主要功能和常用下载工具软件： 告诉学生，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等。回归教材，让学生阅读有关下载工
7、具的特点，如批量下载、断点下载、多线程下载等。 总结提升 我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规。应该做到： 文件中有时会包含不健康的内容，我们应自觉抵制它们，做到不阅读、不存储、不转播；在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏。 将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。 共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费
8、注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。 教学反思 本节课经过教学实践，我觉得教学效果还是令人比较满意的。 第一，本节课的导入，能够很好的调动起课堂气氛，学生的兴致马上提高。俗话说“兴趣是最好的老师”，所以接下来的教学环节进展都比较顺利。 第二，这是一节实用性很强的内容，平时有大部分的同学在下载的时候并不知道怎么利用下载工具来进行高效的下载，所以对所介绍的下载的途径及方法也都很有兴趣，而且通过学习，基本上都能很好的掌握。 第三，所布置的任务由易到难，循序渐进。由于都比较感兴趣所以也都能很好的完成任务。当然，在操作的过程中，发现小部分同学的实践能力还有待提高。
