《24《春联》基于的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24《春联》基于的教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、24春联基于的教学设计春联基于标准的教学设计 教材来源：苏教版小学四年级语文教科书 教学内容来源：小学四年级语文第七组 教学主题：写景抒情 课时： 一课时 授课对象：四年级学生 设计者：李颖莉 郑州市郑东新区康平路第二小学 目标确定的依据： 1、 课程标准的相关要求 养成主动识字的习惯，有初步独立识字的能力。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文理解词句的意思，体会关键句在文中表情达意的作用。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，与他人交流自己的阅读感受。 2、 教材分析 春联是苏教版六年制小学语文课本第7册第七单元的一篇课文。这是一篇语言清新的知识小品文。这篇文
2、章用生动优美的语言介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点。全文给人的总体印象是：中心突出，通俗活泼，短小精悍，语言生动优美。 3、学情分析 四年级学生初步学会了自主预习，基本掌握了联系上下文，联系生活实际理解词句的方法，对于春联也有一定的认识和理解，能体会作者的文中所表达的思想感情。 教学目标 1、学会本课生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。 2、通过朗读春联、讨论春联、补写春联等语言实践活动来培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力。 3、通过对课文的诵读品味，理解课文中的五幅春联的意
3、思。初步了解有关春联的一些知识，懂得诵读春联也是一种很好的学习。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 评价任务 1.通过个人读、小组读、组词、解释等形式认读生字词，通过自学和老师师范写，能正确书写生字。完成目标一。 2.通过个人读、小组读、全班读等形式使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。完成目标二。 3. 通过自读自悟、讨论交流中，体会文章要表达的寓意。完成目标三。 教学过程 教学环节 教学活动 1、同学们喜不喜欢过春节？想一想：我们过春节都有环节一 创设气氛， 谈话引入 哪些风俗习惯呢？师：春节的习俗可真多，这些习俗啊，比如：吃年饭、包饺子送红包等其实都是表达了人们对美好生活的向往和期盼
4、。 2、简介春联的知识。 3、学习生字词，检查预习情况。在书上描红，自读、齐读、小老师领读解决生字词。 评价要点 二、初读课文，整体感知 过渡：春联是我们中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠，今天，我们要通过学习一篇课文来了解春联、学习春联、积累春联。 1、大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。 环节二 初读课文， 整体感知 2、检查生字认读情况。注意正音。 歌颂 抑扬顿挫 开卷有益 欣欣向荣 浏览 气氛 和睦 揣摩 和谐动听 3、词语读准了，相信课文会读的更流畅。指名分段读课文。 三、再读课文，理解春联 过渡：在同学们的共同努力下，课文的字词关我们过了，课文也能读准确了，接下来老师要考考大家阅
5、读理解课文的能力啦。 游戏：找春联你找到了哪些春联？按顺序找出来。 过渡：这位同学找的是又快又准，底下的同学你们找全了吗？那么这几副春联你最喜欢哪一副啊，愿不愿意读出来和大家分享分享。 游戏：读春联读读你最喜欢的一副春联。 过渡：新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的春联的百花园中。那你了解这些春联表达了什么意思嘛？ 能正确正确、流利、有感情地朗读课文。 品读课文， 理解春联 游戏：悟春联这些春联都描述的是什么景象第一副春联描绘了美丽的春光。它是在讲，又是一个春天来到了，芳草遍地，绿茵茵，杏花盛开，红艳艳，多美丽呀！ 第
6、二副春联展现了祖国欣欣向荣的景象。美丽的春天又回到了人间大地，名山大川展现出秀美的姿态，温暖的阳光照耀着祖国大地，到处呈现出兴旺发达的景象。 第三副春联歌颂了劳动人民幸福美好的生活。勤劳的人们兴旺发达，和睦的人家充满幸福。 第四副春联表达了人们对新的一年的美好祝愿。它写了梅花开了，美丽的春天也来了，一声声的爆竹声预示着今年又是一个平安年。 每副春联都表达了不同的感情，同学们你们能够带着这些不同的感情再去读读吗？体会其中的妙处。请几自读自悟、讨论交流中理解春联 位同学再次读这几副春联。 过渡：在春节这个喜庆的日子，你们有没有帮助爸爸妈妈贴过春联呢？很多同学还没有，那今天老师满足一个同学的愿望，来
7、贴贴春联，让他提前感受一下春节的气氛。 游戏：贴春联绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。 找学生上黑板贴春联，适时指导春联的贴法。 师：同学们还记得课前我们的小游戏吗，给词语找对子。我们这副春联是不是也隐藏着些什么呢？“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。这些对子都有什么特点呢？我们用一个专业的词语？对仗。所以春联的第一个大特点就是对仗。 1、 同学们，这节课我们漫游在春联这个百花园中，了环节四 总结全文， 拓展延伸。 解了春联的一些常识，那么春联中还有哪些值得我们探究的知识呢？我们怎样把春联读的准确又好听呢？ 2、 把课文的五副春联背下来。 3、 课下搜集春联，写在读书笔记上。 理解春联寄托的寓意，指导生活和学习 附：板书设计 春联 特点 对仗 字数相等 寓意 寄托美好愿望
