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1、24点游戏活动方案24点游戏活动方案 两峪小学数学教研组 一、活动背景： 24点是传统的牌戏，是通过扑克牌来完成的竞争性智力游戏，考的是玩家的临机和速算能力。24点游戏使用数字，但不需要数学，这也是它为什么如此受欢迎的原因。24点游戏能够促进我们每个人的大脑和逻辑性。研究表明，玩24点游戏能够提高记忆力和头脑清晰度，甚至可以治疗和预防老年痴呆症等大脑疾病！因此，一些科学家和研究人员建议将24点游戏作为日常活动的一部分。 二、活动宗旨： 24点游戏是锻炼思维的益智游戏。我们举办这个大赛，就是为了让大家在娱乐中享受思维，享受乐趣。 三、活动流程： 1.前期准备：现在至11月中旬。各班准备好纸牌，以
2、班为单位，在班内进行活动。 2.初赛：11月中旬至下旬。初赛结束后，各班推选参赛选手8名。 3.淘汰赛+决赛：12月。选出冠军，颁奖。 四、比赛方式： 1.选拔赛。 本轮意图：要求选手数学发散性思维的有全面性，防止偶然成功情况，使每个题目都能体现选手的功力。所有报名的选手一起参加。五、六年级一共20题，三、四年级10题，一、二年级5题。主持人宣布题目，数字从1到13，接着由选手在纸上作答，要求写出尽可能多的独立解式，写对一个得一分，写错或重复一个扣一分。每题限时2分钟，答案格式必须以“=24”结尾，且选拔赛只能用“+”，“-”，“*”，“/”，“”5个符号，当20题全部结束，主持人收上答题纸，
3、赛后进行算分。 2.淘汰赛第一轮：8进4。 本轮意图：操练选手对数字运算的敏捷程度。初赛得分最高的前八名晋级淘汰赛。一共10题，主持人宣布题目，数字从1到13，接着由选手在纸上作答，当写出完整的解式可示意主持人，写对得一分，直接进入下一题，写错扣一分，并且所有选手仍保留继续抢答的机会。每题限时2分钟，答案格式必须以“=24”结尾，除了可用加减乘除及括号之外，增加了乘方和开方。10题结束，得分最低的4人被淘汰。 3.淘汰赛第二轮：4进2。 本轮意图：由于反复操练，许多选手在潜意识中对算“24”形成“感觉”，使游戏促进智能发展效果减弱。目标数不是“24”游戏，有利于克服这个弱点。一共2题，主持人宣
4、布题目，数字从1到13，接着由选手在纸上作答。但目标不算24，改为算2-40之间的任意整数，要求选手在5分钟内写出尽可能多的答案不同的算式，只能用“+”，“-”，“*”，“/”，“”5个符号，每个答案限写一个式子。写对一个得一分，写错或重复一个扣一分。2题做完，得分最低的2人被淘汰。 4.决赛。 本轮意图：选手不仅要会算给出的24点游戏，并且自己要学会编题，有利于选手高级智慧的形成。5分钟内，选手在4*4的表格内填上16个数字，范围从1-13，数字可重复填写，要求填写之后方阵的4行4列2个对角线的4个数字计算24点均有解，只能用“+”，“-”，“*”，“/”，“”5个符号，并给出解答。最后总分最高者夺冠，如总分相同，则总时间最短者夺冠。 五、人员安排： 王家莲 孔令法 褚应月 朱雪莲 余正刚 李贵元
