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1、36岁英文原动画片大全3-6岁英文原版动画片大全 摘要： 对于刚刚开始启蒙的孩子，如果没有看过0-3岁磨耳朵资源中的素材，可以选择那里面的内容，尤其是Micky Mouse Clubhouse、Dora the Explorer、Peppa pig、Dora the Explorer、Peppa pig等都是很多大孩子喜欢的素材，建议3-6岁甚至更大的孩子都可以选择。 除此以外，还有以下内容可选择： 1 3-6岁 动物街64号64 主题故事/听力理解动物主人公的故事/语速Zoo Lane /认知发展 适中 2 3-8岁 火车宝宝 Chuggington 听力理解/主题故事 适合车迷宝宝/语速较
2、快车迷宝宝很多也喜不易对应/动感较强 欢托马斯(Thomas),但是年代久远画面质量较差，这部可以作为替代品 3 3-8岁 大红狗Clifford 听力理解/主题故事 小女孩和她的伙伴大红狗的故事/节奏适中/较易情境对应易输出 有配套系列读物 4 4-8岁 万能阿曼 Handy Mandy 主题故事/听力理解 小男孩解决现实生活问题的故事/情境对应/语速适中 有配套系列读物 5 4-6岁 卡由Caillou 主题故事/听力理解 4岁小光头的生活/节奏适中/较易情境对应易输出 天线宝宝，花园宝宝姊妹有配套系列读物 6 4-8岁 巴布工程师Bob 主题故事/听力理解 TheBuilder 节目 7
3、 4-10岁 好奇猴乔治主题故事/听力理解 一只猴子的故事/幽默搞笑 有配套系列读物 Curious George 8 4-10岁 贝贝熊The 主题故事/听力理解 熊家族的生活化场景/语Berenstain Bears 速适中易输出 有配套系列读物 9 4-10岁 阿瑟Arthur 主题故事/听力理解 一个男孩的学校和家庭生活/情境对应较好/语速适中易输出 有配套系列读物 10 4-10岁 奇先生妙小姐Little Miss 主题故事/听力理解36 个主题人物解决孩子/情商训练 成长过程中的问题 11 6岁以上 调皮的亨利Horrid Henry 主题故事/听力理解 捣蛋鬼的故事，容易引起有
4、配套系列读物 孩子共鸣 12 6岁以上 神奇校车Magic 科普故事/听力理解 非常吸引孩子们的一套SchoolBus素材，信息量大，入门有难度，但是有些孩子用来入门效果很好 13 6岁以上 马达加斯加的主题故事/听力理解 搞笑怪诞，有些孩子接受企鹅The Penguins of Madagascar 14 6岁以上 狮子王lion 主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 king 15 6岁以上 冰河世纪Ice 主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 Age 16 6岁以上 快乐的大脚 主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 Happy feet 17 6岁以上 海底总动员/玩主
5、题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 具总动员 18 6岁以上 19 6岁以上 20 6岁以上 降世神通Airbender21 6岁以上 主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 了不起的狐狸主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 爸爸 加菲猫/功夫熊主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融入 猫 不了有些孩子痴迷 AvatarThe Last 飞屋环球记Theme 主题故事/听力理解 Pixar UP-Main 22 23 6岁以上 6岁以上 驯龙记 主题故事/听力理解 芭比系列还有很多别的内容 芭比公主之钻主题故事/听力理解 独立精品故事/情感融石城堡 Barbie& The D
6、iamondCastle 入，适合公主迷 24 麻辣女孩KimPossible 主题故事/听力理解 十五岁女孩的故事 6岁以上 25 6岁以上 1 教学片及在线素材 3岁以上 Starfall 汉娜蒙塔娜系列真人歌舞生活偶像明星女孩的故事，适Hannah Montana 类电视剧 合追星族 Phonics辅助教学片 建立基本的音素意识为以前都是免费目前phonics做准备 有些项目开始收费 2 3 3岁以上 4岁以上 Leap frog Phonics辅助教学片 Hooked on phonics Phonics教学片 体系完整内容系统 4 5 4岁以上 4岁以上 Word world Pho
7、nics辅助教学片 单词机器The Phonics辅助教学片 Word Machine 6 4岁以上 苏斯博士Dr.SeussPhonics辅助教学片 韵律节奏感强/幽默 7 8 3岁以上 4岁以上 Alphablocks Phonics辅助教学片 Funwith Phonics英国BBC出品 英国BBC出品 Phonics辅助教学片 9 10 4岁以上 6岁以上 Super why Between theLions阅读辅助教学片 阅读辅助教学片 阅读较长内容 11 4岁以上 I SPY 电脑互动类游戏 语言艺术/逻辑思维/解决问题的办法 因为孩子发育的不均衡，尤其是一段时间的兴趣点可能导致孩
8、子即使看不懂但是也要看的情形出现。因此，对于启蒙初期的孩子，如果喜欢的内容就可以看，看过一段时间之后，即使从理解上可能达不到多少，但是最初的听力辨音能力会有很大价值。很多孩子因为听了一些语速较快的内容，再听简单的素材，会马上感觉到轻松，从而解决了对英语语音入门初期最不好解决的排斥问题。有了最初的兴趣，听力理解的内容可以在今后随着听力时间的增加以及情境对应的增强而有所提高。 在以上素材中，我几乎没有列出一些以单词句型为主、语速较慢的教学片，比如迪士尼神奇英语系列、muzzy等素材。这些素材，我的观点是，在孩子熟悉了自然语速下的素材后，作为汇总知识点的内容，过一遍基本上就能吸收很多。但是如果启蒙初
9、期长期地用此类资源磨耳朵，即使用了几百个小时，但是一旦听正常语速的动画片，依然会觉得不适应。这种模式对于孩子的英文耳朵无利。所以即使用这类资源，也要同时考虑提供自然语速的听力资源。 实际上选择哪类资源是最能体现家长的评价标准的。如果拿英语作为学科来学，那么单词句型都很重要，用慢的教学片自然就成为首选。如果拿英语作为语言，一种要在实际生活中使用的语言来掌握，那么听别人在现实生活中怎么说话自然就成为首选。对于有学知识情结的家长，往往自己担心孩子听不懂。有些大孩子，过去的学习模式一直是单词加句型，所以开始对于自然语速的动画片也有排斥。对此情形，可以用这类教学片作为过渡，但同时找孩子感兴趣的自然语速的素材，通过看热闹的方式导入，越早一天跨过这个坎，孩子的听力水平提升越快。 关于中文辅助理解动画片以及动画片亲子方面的内容，可以参照我以前的博文。本博相关博文中即可看到相关内容。 另外关于视频时间的问题，我的观点：视频就是一个引子，尤其是大孩子单独听音频不容易进入，看图画书也不容易进入。这种情况下由视频导入，而后视频仅仅是一个在大脑中形成画面的过程，真正的语音重复主要靠音频。所以家长要从开始就学会帮助孩子建立音频模式，不能把孩子扔给视频就不管。每天的视频时间要有所控制。和孩子协商好听和看的时间。这也是教育的一门学问。
