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1、421表格数据的处理导学案 4.2.1表格数据的处理导学案 编写人：张鹏 审核人：导学时间 班级： 组别： 姓名： 等级： ： 1、学会选择合适的图表处理软件； 2、会恰当的对表格数据进行计算操作和简单分析 3、培养学生对数据的分析能力，形成分析问题基本思想 学习重点：1、数据的计算、公式和函数、排序、筛选 2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想 学习难点：1、分类汇总的理解及应用 2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想 ：任务驱动和分组协作，同学们先自主完成三个基础任务，然后分小组讨论，解决个人完成任务过程中遇到的困难，并找到解决方法，其次各自完成自己的任务。小组合作
2、完成探究任务，集思广益，完成任务。 教材P72P76页 一、情景导入 最近学校刚进行了体育特长生的报名专业测试，面对这份成绩我们怎么实现以下操作？ 思考：1、如何计算班内每一位同学的总分 2、根据学生总分，把总分进行降序排列 二、认识Excel 1、单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表格的最小单位。 2、工作表：是由若干行和列组成的表格，最多为 65536*256=16777216个单元格 3、工作簿：由若干个工作表组成的。 4、Excel和word都是office办公软件，具有类似之处。 三、表格数据处理 阅读课本P72-75页内容，打开“成绩.xls”，在记录工作表中完成下列任务 任
3、务1、计算出中每个学生的总分，改变其中的某个值，看看总分有没有变化。 任务2、按照总分给学生排名次。 任务3、利用筛选功能查看5班女生总分成绩最高的学生 任务1、 方法1：选中要求和的区域，点击工具栏中求和按钮“”，参考教材P74数据的计算 方法2：求和：单击编辑栏中的“编辑公式fx”按钮，从中选择 一个函数sum，然后输入公式“=sum(F3：H3)”，单击“确定”按钮，即可得出结果。 任务提示： 再利用填充手柄完成所有数据的计算。注意：什么事填充手柄？ 任务2、 选中要排序的区域，菜单栏：数据 排序，参考教材P72数据的排序 任务3、选定区域，菜单栏：数据 筛选 自动筛选 取消筛选：数据
4、筛选 自动筛选 任务4、以班为单位，按照学生的总分进行排名此部分以小组为单位，合作探究。 1、 连线题 升序 降序 由大到小 由小到大 2、 根据包含关系，将工作表、单元格、工作簿填入下列表达式： 3、计算C3：F3单元格中数据的平均值应使用函数。 A.max B.sum C.average D.count 4、有一行数值“168、251、188、82、166”，若统计这一行数据的个数，应使用的函 数是。 A.max B.sum C.average D.count 5、计算D3：D6单元格中平均值，如果在单元格D7已经得出结果“600”，那么D8单 元格计算平均值的公式是。 A.sum(d3:d6)/5 B.average(d3:d7) C.(d3+d4+d5+d6+d7)/4 D.d7/4 6、打开“成绩.xls”中的练习工作表，求每位同学的总分、平均分、最高分并排名 每位同学必须完成前三项任务的作品，作品的名称按照“班级号”+“组号”+“姓名”的方式进行命名，例如“1101张鹏.xls”表示“一班一组张鹏”，然后把文件提交到教师机。任务四作为小组探究题目在课堂展示。
