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1、45 凸轮轴位置传感器故障诊断与维修三门峡职业技术学院课程单元教学设计方案 单元标题 授课对象 4-5 凸轮轴位置传感器故障诊断与维修 汽车检测与维修技术专业中德合作二年级 基础能力目标 教学时数 职业能力目标 4 社会能力目标 教学 目标 能够使用示波器功能完成对凸轮轴位置传感器的故障诊断 1.具有较强的口头与书面表达能力、1能够使用示波器功能人际沟通的能力； 对凸轮轴位置传感器进2.具有团队合作精行诊断； 神和协作精神； 2能够查阅维修手册，3.具有良好的心理并根据检测结果正确制素质和克服困难的定修复计划； 能力； 3能够用资料说明、核4.能与客户建立良查、评价自身的工作成好、持久的关系
2、果。 5.遵守劳动纪律和环保的要求 项目训练 任务或 案例 能够使用示波器功能完成对凸轮轴位置传感器的故障诊断； 教学 重点难点及解决办法 教学重点： 能够使用示波器功能完成对凸轮轴位置传感器的故障诊断。 教学难点： 能够使用示波器功能完成对凸轮轴位置传感器的故障诊断。 解决办法 1.采用项目教学法，成分调动学生学习积极性； 2.学生参与项目实施的全程，在课堂上通过能够使用示波器功能完成对凸轮轴位置传感器的故障诊断，分析故障原因；制定检测与故障诊断计划； 3.实车进行故障检测与排除； 4.总结实施过程存在的问题，提出改进意见，提高项目实施的可行性； 5.课外辅导 在课余时间，特别是课前对学习程
3、度比较好的学生进行课前辅导，让这些学生参与到小组的讨论中，并带领小组同学进行试训； 教学课件、项目单；车辆维修手册；视频教学资料；网络教学资源 实训车辆或实训台、常用工具、万用表、诊断仪等 参考资料 工具与 材料 序号 教学步骤名称 教学内容 教师活动 根据实车故障现象引出学习内容、讲解相关理论知识、组织学生进行决策、计划、实施、总结评价各环节。 根据实车故障现象引出学习内容、讲解相关理论知识、组织学生进行决策、计划、实施、总结评价各环节。 根据实车故障现象引出学习内容、讲解相关理论知识、组织学生进行决策、计划、实施、总结评价各环节。 学生活动 学习理论知识，根据学习任务，以小组为单位，通过查
4、阅维修手册、小组讨论、合作等形式，进行决策、计划、实施、总结评价环节。 学习理论知识，根据学习任务，以小组为单位，通过查阅维修手册、小组讨论、合作等形式，进行决策、计划、实施、总结评价环节。 学习理论知识，根据学习任务，以小组为单位，通过查阅维修手册、小组讨论、合作等形式，进行决策、计划、实施、总结评价环节。 时间分课内/配 课外 1 凸轮轴位置传感器功能 1、凸轮轴位置传感器分类； 2、凸轮轴位置传感器的功能； 60 课内 教学 活动 设计 2 凸轮轴位置传感器的原理 1、凸轮轴位置传感器作用； 2、凸轮轴位置传感器的原理。 60 课内 3 凸轮轴位置传感器检测注意事项 检测凸轮轴位置传感器注意事项 60 课内 4 课后思考 60 课外 本单元作业 课后反思与总结 本单元为本课程实施故障诊断的第一个单元，学生初次使用诊断仪，积极性高，但也存在一些问题。 1.项目教学学生积极性高，个别学生参与度不够； 2.诊断仪读取故障码容易，但读数据流并结合维修手册分析有难度，需进一步提高； 3.故障诊断思路的建立与诊断流程图的绘制也需要加强。
