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1、4我是邮箱好管家我是邮箱好管家整理邮箱 一、教材分析 学习本节课之前，学生已经通过前面的内容学习了收发电子邮件、建立通讯录的相关知识与技能，进而产生整理邮箱的应用需求。在教学过程中，教师要引导学生通过已有的文件管理部分的知识来自主探究新知识，同时结合课本知识卡的学习，让学生明确好习惯养成的重要性。 二、教学目标 知识与技能目标： 1掌握删除邮件、移动邮件的操作 2能够鉴别、筛选信息 过程与方法目标： 通过前后知识联系，掌握学以致用的原则，明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高白主学习能力和协作能力。 情感态度与价值观目标： l提高对白己所使用网络空间以及生活空间的责任感 2认识
2、到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性 3提高网络安全意识和责任意识 三、重点、难点 教学重点： 1删除邮件 2移动邮件 教学难点：删除邮件 四、教学策略与方法 第一单元 电子邮件传真情 新课改提倡教学中要树立学生的主体意识，走向问题教学。基于本课内容的特点，采取“情境法”、“讨论法”、“任务驱动法”等教学方法，注重引导学生在已有知识基础上，能够主动进行知识迁移。在教学中引导学生主动思考，提出问题，并在自主探究、小组讨论、协作交流中发现解决问题的方法。 五、教学准备 连接Internet的网络教室。教师准备白己的邮箱信息，学生完成互发电子邮件。教师要对不同网站提供的邮箱功能有所了解。 六、教学
3、过程 创设情景激发兴趣 师：同学们，上节课我们互发了e-mail，你一定有许多的收获！来，我们一起分享一下！ 生：(l)贺卡邮件 (2)好听的歌曲邮件 (3)好朋友的联系电话邮件 大家互发e-mail，送去了问候，送去了祝福，还有一些重要资料呢。这么多邮件，时间长了邮箱会变成什么样的呢？让我们来听听大强的烦恼吧： 动漫故事： 由于大强疏于管理，他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负 引导学生面对主人公遇到的问题，思考解决办法。 积极探索学习新知 活动一：无用邮件“一扫光”删除邮件 师：刚才同学们的提议太棒了，给邮箱打扫除就要清除无用邮件。那什么的邮件属于无用邮件呢？ 师：引导学生观察这些邮
4、件并进行分析。 生交流： (l)随着时间的迁移，有些邮件已经失去了利用价值。 (2)相同重复的邮件没必要都留着。 (3)有些邮件看完后，觉得没有保存价值，就应该即时删掉，节省邮箱空间。 师小结：要想给邮箱打扫除就要清除一些没有利用价值的邮件，如何删除这些无用邮件呢？请大家根据温馨小提示，小组合作探究解决。 大屏幕出示： 温馨小提示：大家还记得如何删除一个文件吗？ 提示：少出文件一定要选中文件后，再单击删除命令。 怎么样，你得到启发了吗？ 师：让小组代表上台演示删除无用邮件的操作方法，并交流心得。 生交流：原来以前学过的操作方法也可以在这里得到灵活运用啊。删除邮件和删除文件操作方法一样：需要先选
5、中无用邮件，再单击删除命令。 学生思考并尝试操作。 师：哦，有的同学已经发现了解决的方法。我们请这位小老师给我们演示一下。 师：从这位小老师的操作中你想到了什么？ 师：看来同学们对以前学习过的知识掌握很好。在同时删除多个邮件时，我们不用借助ctrl或shift键，只需依次选中要删除的邮件，最后单击删除就玎以了。 活动二：串门邮件“请回来”移动邮件 师：大强接受了大家的建议，已经删掉了无用的邮件，邮箱变得干净整洁了。 突然，大强发现由于刚才的不小心把远在台湾弟弟的照片这个邮件给删除了，那可是弟弟发给他的唯一照片啊，这可急坏了大强。谁能帮他找回误删的邮件呢？ 师：鼓励学生说出做法，并提示文件删除后
6、会存放到回收站里，那么邮件删除后是到哪儿去了呢？ 学生知识迁移产生联想，通过观察、合作探究，寻找解决办法，完成实践的过程。 师：同学们真了不起，通过移动邮件让串错门的邮件回了家，大家合作探究帮了大强的大忙了！非常了不起！ 知识应用探索提升 活动一：我帮邮箱“大瘦身” 师：我们删除了无用的邮件，邮箱是否真正“瘦身”了呢？我们来完成一个小调查：邮箱空间知多少 邮箱空间知多少 邮箱地址： 邮箱空间大小 已用空间大小 剩余卒间大小 删除邮件前 删除邮件后 收件箱 草稿箱 已发送 已删除 垃圾邮件 师：邮箱小管家给我们提供了详细的数据，下面请同学们参照课本，小组合作找到邮箱小管家，填写调查表，然后再进行
7、删除操作，试试看，表中的数据变化了吗？由此你能发现什么问题呢？ 学生小组合作探究，填写表格。观察数据并思考讨论。 师：通过调查表，你有什么发现？ 教师引导学生总结m：删除后的邮件存放在已删除文件夹中，仿占用邮箱空间，为了让邮箱真正“瘦身”，就必须要把无用的邮件彻底删除。 活动二：垃圾邮件“快走开” 师：刚才我们删除了邮箱中的无用邮件，可是大强的邮箱中还有一些不速之客呢？ 大屏幕展示： 1大强收到了一个中奖的邮件，要不要打开？ 2对于来历不明的邮件是否要打开查看？ 学生观察邮件，思考并区分垃圾邮件。 师：对于垃圾邮件，我们也可以采用直接删除的方法，不过为了加强对垃圾邮件的防范，净化互联网环境，邮
8、箱为我们准备了对付垃圾邮件的T具：举报，邮箱网站将用户所选中的垃圾邮件地址发送到后台进行详细分析，并对确认为垃圾的邮件地址进行相应的处理。只有人人抵制垃圾邮件，负责任地使用邮箱，才能让网络环境更清洁。 师小结：来历不明的任何格式的邮件都不要轻易打开，有些邮件会隐藏病毒，如果打开，你的电脑可能会马上中毒。 活动三：邮箱新秘“我来探” 师：同学们，刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行打扫除的呢？对，删除、移动、举报垃圾邮件。那么，你们知道吗，邮箱还有其它的一些秘密武器等着你来 发现呢，还等什么，快快行动起来吧！看看谁的发现多？ 探究结束后，小组同学交流。 回顾总结深化主题 师：交流一下本节课你有哪些收获？ 学生交流经验和心得，明确知识要学以致用，养成良好习惯的重要性。 师：同学们，好的习惯会让我们终生受益。我们的邮箱需要整洁，同时我们还需要优美整洁的生活环境，同样也需要一个良好的网络环境。培养良好习惯，从我做起，从今天做起。 活动说明：介绍习惯对人成长的影响，以及良好的习惯有哪些，鼓励学生养成良好的卫生习惯。
