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1、5 翠鸟第5课 翠鸟 一、取舍之间(画去错误读音)。 秆 泛 翁 饲 二、看谁写得准确又漂亮(看拼音，写词语)。 cu nio chn shn tu lin sh b q po j fi 三、我是组词小能手。 复( ) 透( ) 腹( ) 绣( ) 泡( ) 司( ) 抱( ) 饲( ) 四、错别字小门诊(找出句子中的错别字，圈出并改正过来)。 1翠鸟名声清翠，爱贴着水面疾飞。( ) ( ) 2翠鸟喜欢停再水边的苇杆上。( ) ( ) 3延着小溪上去，在那陡峭的石璧上有翠鸟的家。( ) ( ) 4翠鸟付部的羽毛是翅褐色的。( ) ( ) 五、我能在括号里填上恰当的词语。 ( )的叫声 ( )地
2、飞走 ( )的颜色 ( )地抓住 ( )的水面 ( )地饲养 六、修辞手法我知道(指出下面句子运用的修辞手法)。 1翠鸟在等待游到水面上来的小鱼。( ) 2翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。( ) 3翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。( ) 4这么美丽机灵的小鸟，谁能不喜欢呢？( ) 七、移花接木(写出句子中画线词语的近义词)。 1时间是宝贵的，我们要珍惜它。 宝贵( ) 珍惜( ) 2他提出的意见，我们都赞成。 赞成( ) 3舟曲的山洪泥石流夺走了许多无辜的生命，我们非常悲痛。 悲痛( ) 八、看我七十二变(按要求改写句子)。 1仿照例句写句子；连续用上两个动词。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2用“
3、尽管还是”将下面两个句子连成一句话。 小鱼这样机灵。 小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 3修改病句。 应该遵守公共秩序。 4改为陈述句。 这么美丽机灵的小鸟，谁能不喜欢呢？ 5把句子写具体。 翠鸟的小爪子抓住苇秆。 九、阅读欢乐岛。 (一)课内阅读 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣( )满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹( )部的羽毛像赤( )褐色的衬衫( )。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1我会给加点的字注音。 2把词语补充完整。 ( )的嘴巴 ( )的眼睛 ( )的爪子 ( )的外
4、衣 3. 文中表示颜色的词语有 。 4.这段话主要写了翠鸟的 ，分别介绍了翠鸟的 、 、 、 四部分，重点介绍 。 5翠鸟的羽毛怎样鲜艳？用“ ”画出具体描写的句子。 6这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。 (二)课外阅读 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般细了。最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子
5、十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的姿势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过小眼睛和长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 1短文中有几个表示看的词语，你发现了吗？试着找一找吧！ 2丹顶鹤的头有什么特点？从哪儿可以看出来？ 3丹顶鹤休息时是什么姿势？ 4用“ ”在文中标出一个比喻句。 5短文是按什么顺序描写丹顶鹤外形的？( ) A从整体到局部。 B从上到下。 C从局部到整体。 参考答案 一、画去：n f wn sh 二、翠鸟 衬衫 透亮 石壁 气泡 疾飞 三、复习 腹部 透明 刺绣 水泡 抱着 司机 四、1(名)鸣 (翠)脆 2(再)在 (
6、杆)秆 饲养 3(延)沿 (璧)壁 4(付)腹 (翅)赤 五、清脆 迅速 鲜艳 紧紧 平静 精心 六、1拟人 2比喻 3比喻 4反问 七、1珍贵 爱惜 2同意 3悲伤 八、1小明捡起一块石头就向前扔去。 2尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 3在“应该”前加上主语“我们”。 4这么美丽机灵的小鸟，谁都喜欢。 5翠鸟的一双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。 九、(一)1xi f ch shn 2又尖又长 透亮灵活 尖尖 漂亮 3红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 4外形特点 爪子 羽毛 眼睛 嘴 羽毛 5头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 6橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 腹部的羽毛 (二)1瞄瞄 瞧瞧 张望 窥探 2头小。几乎和那长脖子一般细。 3“金鸡独立”的姿势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。 4最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。 5A
