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50米快速跑教学反思50米快速跑教学反思 津南小学 作者:余永姣 50米跑是一项典型的田径基础运动,诸多体育课程均将50米跑列为检测学生的力量、速度、灵敏等素质的重要内容。50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容,同时又是体质健康测试项目之一。由于我校场地复杂,50米的教学显得更为重要,本节课我依据“健康第一”的指导思想,强调以学生发展为本,充分发挥教师的主导作用,在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围,运用实用、有效、可行的场地,引导学生锻炼,激发学生情感,采用循序渐进和灵活多样的教学手段,吸引学生的注意力。通过原地高抬腿跑和站立式起跑的练习,为50米快速跑奠定基础,在基本部分安排了追逐跑和计时跑,提高学生的积极性和竞争力,从而提高学生快速跑的能力,培养了学生为集体争光的好品质和学生积极进取的学习态度,让学生体验成功的喜悦,本课收到了良好的教学效果。 本人通过教学觉得50米跑如做以下改进,效果可能会更好: 1、把速度接近的学生放到一组中,可比性强,更能激发学生的积极性。 2、做好成绩的记录,每一次跑完之后把成绩告诉学生,跑的速度有了,第二跑时有了比较,让学生知道自己是进步了还是退步了。