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1、5中彩那天5中彩那天 狮山中心小学 郭润红 学习目标: 1.运用已有的识字方法,认识本课的20个生字,学会其中的15个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词,如:拮据、梦寐以求、闷闷不乐 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习在阅读中提出问题,讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法,进一步指导学生读懂课文。 4、理解课文内容,学习父亲诚实、守信的优秀品质,初步渗透拥有诚信就等于拥有一大笔财富的思想。 学习重点: 理解父亲从不愿意把大奖还给同事,到最后还给同事的矛盾经过,体会课文中母亲说的话的含义。 学习难点: 理解父亲
2、面临的道德难题。 教具准备: 多媒体课件 教学时间: 二课时 第一课时 一、引入新课 1.板书课题:强调中的读音、彩的写法 2.过渡导人学习课文。 二、知识链接：读生字词语 三、初读课文，感知内容：学生读后说说文章讲了一件什么事？ 四、自学探究 1父亲中彩后，我的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？ 2“道德难题”是什么意思？父亲到底面临怎样的难题? 3为什么说“中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻”？ 五、交流展示精讲精练 父亲中彩后，我的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？ 1、各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。 2、指名试读，评价，点拨。 六、学习反思：让学生谈谈这节
3、课的收获。 七、达标测评 语文练习册 第二课时 一、知识链接 1、听写生字词语 2、父亲中彩后，我的心情有什么变化？ 二、交流展示精讲精练 1、“道德难题”是什么意思？父亲到底面临怎样的难题? 2、为什么说“中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻”？ 三、学习反思 对父亲的做法你有什么意见？用自己的话说一说。 四、达标测评 当库伯派人把汽车开走后,我和爸爸、妈妈是怎样的心情,可能有些什么对话,说一说,再写下来。 五、课外延伸: 今天,在我们的生活中,也有许多关于彩票的故事,请同学们选择一个自己感兴趣的话题,自由组合,通过查找资料、采访等方式,展开研究性学习。 板书： 5中彩那天 开车 道德难题 留？ 不高兴 ? 还？
