《5课第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5课第一课时.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、5课第一课时英民小学五年级语文导学案 班级： 小组： 姓名： 课题 学习 目标 学习 重点 5古诗词三首 课型 精读 课时 第一课时 1、我能认识本课的生字。 2、我能有感情地朗读、背诵古诗，并默写泊船瓜洲。 3、我能通过注释、查阅资料、边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。 我能品味诗句含义，体会作者的思想感情。 学习过程 学法指导 知识链接 我是预习小能手： 注：用双色笔做朗读古诗，并试着背诵，理解这三首古诗的大意 王安石标记，用红色笔标一、独学 出自己的疑问或北宋时期著名的1.我能背诵泊船瓜洲 文学家，2、我能理解泊船瓜洲的大概意思，重点字词的意思做上旁提出有价值
2、的问政治家、江西临川人。他题 批。 的诗歌、散文都3.我会根据诗意绘制泊船瓜洲示意图 很出色，是“唐宋4.我会规范书写课后生字 八大家”之一。青 少年时代随父亲 在钟山朗诵技巧：朗诵居住，视钟山为时声情并茂、声音第二故乡。 洪亮、抑扬顿挫，” 恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重 二、合学 1. 对学 独学1、4 2、群学 独学2、3、4 三.、展示 独学3 四、整理导学案 五、达标测评 温馨提示： 理解词意时，可借助工具书或依据上下文。多读多思，勤查字典。 1、给加点的字选择正确的读音。 行人 数重山还乡 一水间 风一更 2、泊船瓜洲诗人“还乡”所经过的方向、路线是：。 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。 D、从南到北，先经南京，再到北京。 六、自我评价 独学 合学 展示 检测 安静 乐于参与 积极参与 独立 按时 学习效果好 有互动 正确 双色笔标注 同伴关系好 声音洪亮 按时 主备人签字：闫光华 备课组长签字：闫光华 学校主管领导签字：
