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1、628的乘法口诀8的乘法口诀 第1课时 教学内容 教材第75页例2 学习 目标 知识与技能： 1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2.初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 过程与方法： 通过动手操作、合作交流，学会使用8的乘法口诀计算表内乘法。 情感、态度与价值观： 培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 学习重点 使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 学习难点 初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 导学案设计 自主学习 一、复习旧知 口算。 37= 76= 53-7= 77+7= 61= 54= 66-6= 45+6= 二、探究新知 1.将口诀补充完整。
2、 一八 二八 三八 四八 五八 六八 七八 八八 2.连一连。 1 质疑探究 知识点：8的乘法口诀 1.想口诀写得数。 2.试一试，填上合适的数。 24= 32= 24= 56= 实践应用 一、随堂练习。 1.列式计算。 56 16 48 24 28 38 78 68 8元 8元 8元 ？元 2.填一填。 一只螃蟹八条腿，两只螃蟹条腿，三只螃蟹2 条腿，四只螃蟹条腿，五只螃蟹条腿，六只螃蟹条腿，七只螃蟹条腿，八只螃蟹条腿。 3.一只箱子能装8个苹果，5个箱子能装多少个苹果？ 二、拓展练习。 快餐店有2张桌子，每张桌子配有8把椅子，问该餐厅最多可以供几人使用？ 自我总结 通过今天的学习，我学会了：_ _。 我的问题是：_ _。 3
