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1、aoe字母教学单元：一单元 1 课时：第1课时 课题：a、o、e 1、教学目标： 学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写 认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 2、重难点： 重点：a、o、e的音、形教学 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声 3、课前准备：课件、教材 4、预习提纲： 认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵 母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 5、学习过程 任务( )： 导：同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你 们自己就可以读带有拼音的故事书
2、，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 学: 学习a、o、e三个单韵母的发音 1教学单韵母a 演示课件，问：它们在干什么？ 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，、，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。 这是二声，把它戴在a上，读2范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 这是三声符号，戴在a上后，a要读成3范读，指名读， 三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再
3、指名读，齐读。 这是四声符号，a戴上它后就读4范读，指名读，发四声 的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 教：教学单韵母o 看图，指明说图意。 ，我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声 很像。 练：1）看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。 评：师评 6、当堂检测： 出示a、o、e的卡片，复习发音。 出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。 7、教后记： 使学生认识三个单韵母a、o、e
4、并且掌握了它们的四声。 单元：一单元 课时：第2 课时 课题：复习a、o、e 1、教学目标： 能直接熟练读出带声调韵母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 能正确书写a、o、e。 2、重难点： 正确书写a、o、e 3、课前准备：教材 4、预习提纲： 熟练读出带声调韵母的音 学习使用四线格 5、学习过程 任务( )： 导：复习导入 1上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？ 2齐背四声儿歌 3复习发音： 二、认识四线格 在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。 学: 教生书写a、o、e l学习a的笔顺 教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空
5、，并在练习本写三个a。 2、学习o的笔顺 教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。 3学习e的笔顺 教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是 一笔写成的。学生书空，在本上练习。 4小结：a、o、e都占中格，并要占满格。 5学生练习书写 教：练习读书 教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 练：在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍 评：师评 6、当堂检测：轮流诵读 7、教后记： 使学生认识单韵母a、o、e，掌握它们的音、形及书写，认识四线格，学会了如 何在四线格中正确书写字母。 单元：一单元 课时：第3课时 课
6、题：汉语拼音2 1、教学目标： 学会i、u、三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握i、u、的四个声调，能直接读出声调。 2、重难点：学会iu的四声，读好二、三声 3、课前准备：教材、课件 4、预习提纲： 学会yi、Wu、yu三个整体认读. 4学会使用四线格。 教会学生读准iu三个单韵母的音。 5、学习过程 任务( )： 导：教学单韵母i 问：你发现了什么？ 问：你会读吗？正音、指名读。 学: 掌握i的四声 出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。 教：教学单韵母u 问：你知道了什么？ 指导读，指名读。 学习u的四声 分小组试读，指读。 练：教学单韵母 图上画了什么？ 问：你
7、还发现了什么？ 教：师指导bpmf的读音： 把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。先听老师读b，注意： 声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 学顺口溜：两扇小门rnrnm。 范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜：伞柄朝上 f 一f一f。 练：指导正确书写 观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？ 师指导书写： b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 | n m共 三笔，占中格，要占满。 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。 学生摹写一次，在本上练习写三遍。 评：师评 6、当堂检测：巩固练习 唱顺口溜，听音送卡片。 7、教后记： 学会了声母b和单韵母a拼成音节的方法。 学会了带调拼读音节
