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1、高中语文课本文言文知识梳理之,会考专题复习,劝学,复习自主储备内容,1、自主储备文言知识。（包括文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等）（作家作品及文体知识等也可简单了解）,3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。（理清文本的层次、主旨、论证结构等。）,2、背诵、默写、翻译文中的 重点句子。,记常识,1、荀子，名，战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名的 家学者，是战国时期的思想家，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性，强调后天学习的重要性。荀子二十卷，共32 篇。由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。,况,赵,儒,本恶,复习基础
2、 正字音：,退,輮（）舆（）槁暴（）砺（）参省（）须臾（）跂（）,正字音：注意积累多音字，形近字 同时注意字形,蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）蟮（）螯（）楫（）,ru,y,go p,l,j,cn xng,y,q,jio,ku,q j,n,qi,lu,shn,o,2009、2010、2011年高考中各省市涉及的默写题：1、故木受绳则直，君子博学而 日参省乎己，。（2010江苏 全国）2、吾尝终日而思矣，（2010福建 2009天津）3、故不积跬步，（2009 山东）4、，不如登高之博见也。（2009 江苏）5、，不能十步，功在不舍。（2009安徽卷 全国）6、，风雨兴焉。（2009安徽）
3、7、，不如须臾之所学也。（2010 山东）8、蟹六跪而二螯，用心躁也。（2011 山东）,文言文阅读、翻译,掌握常见的实词120个，本文尤其要注意劝、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、绝、兴、无以、用，等。,实词,劝学中“劝”为“劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努力学习.,就：靠近、趋向；成就、成功、完成；上，登上；担任、赴任。练习：1、金就砺则利2、连辟公府不就3、已股落腹裂，斯须就毙4、荆轲就车而去,靠近、趋向,担任、赴任,靠近、趋向,上，登上,关于【疾】下列各项中解释不正确的是()A.屈平疾王听之不聪也屈原列传（病，生病）B.顺风而呼，声非加疾也劝学（“快”，引申为“强，猛烈”）
4、C.庞涓恐其贤于已，疾之孙膑（通“嫉”，忌妒）D.寡人有疾，寡人好色孟子梁惠王下（弊病，缺点）,A,望（227）“望”的本义是“向远处看”,故有“观察”之义；“希望，盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗？“名誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为“埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“望日”。,王如知此，则无望民之多于邻国也。寡人之于国也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝学 吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失!鸿门宴日夜望将军至，岂敢反乎！鸿门宴都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。滕王阁序予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。五人墓碑记
5、 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。廉颇蔺相如列传,假：借；凭借，借助，利用；给予；如果，假如；ji，假期，休假。练习：1、君子生非异也，善假于物也2、假令仆伏法受诛3、假舆马者，非利足也，而致千里。4、十旬休假，胜友如云；,文言文阅读、翻译,常见文言虚词：而、焉、于、之。,虚词,1、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 D.则知明而行无过矣 君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍,表转折,表修饰,表并列,表递进,表因果表承接,表假设,巩固迁移2009、20
6、10年出现的“而”高考内容,人而无信，不知其可也置之地，拔剑撞而破之与“华而不实”中的“而”用法相同的一项是（）A.一鼓作气，再而衰，三而竭 B.而翁归，自与汝复算尔 C.永州之野产异蛇，黑质而白章 D.小学而大遗，吾未见其明也,拓展课外，活学活用,D,本课中出现的其它常用虚词：2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强：C.青，取之于蓝：D.蚓无爪牙之利：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也：,代词，代朽木。,助词，定语后置的标志,代词，代青,助词，定语后置的标志,结构助词，的,代词，木,本课中出现的其它常用虚词：3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.积土成山，风雨兴焉,语气助词，“啊、呢、了”,兼
7、词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”,本课中出现的其它常用虚词：4.于：A.青，取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也,从,比,介词,引出对象,文言文阅读、翻译,通假字古今异义词类活用,其它文言知识,通假字,1、輮以为轮,2、虽有槁暴,3、则知明而行无过矣,4、君子生非异也,“輮”通“煣”，使弯曲。,“有”通“又”，“暴”通“曝”。,“知”通“智”（zh），智慧。,“生”通“性”，资质，禀赋。,古今异义词1.蚓无爪牙之利 2.金就砺则利 3.君子博学而日参省乎己4、用心一也,爪牙古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。,金古义：指金属制的刀剑等；今义：黄金。,博学古义：广泛地学习今义：学问渊博,用
8、心古义：因为思想 今义：读书用功的态度,词类活用1、君子博学而日参省乎己。2、木直中绳，輮以为轮3、其曲中规4、非能水也5、上食埃土，下饮黄泉。6、用心一也,一，数词作形容词，专一,日，名词作状语，每天,上，向上；下，向下。名作状,水，名词作动词，游泳,輮，动词的使动，使弯曲,曲，形作名，曲度、弧度,文言文阅读、翻译,判断句省略句被动句倒装句 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。,特殊句式,特殊句式,1.青，取之于蓝，而青于蓝 状语后置（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水 状语后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮 省略句（省略介
9、宾“之”）5.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 判断句（者、也 表判断）,课文内容,中心论点：学不可以已。,学习的意义非常重要；,对待学习应该采取的态度和方法。,第二段论述的事物及其特点,取之 为之青 蓝 冰 水 青于 寒于,木直 轮 木 直金 利,輮,砺,绳,学习的意义在于 改变自己,学习的意义在于 提高自己,假舟楫 绝江河,跂而望 登高博见,登高招 见者远,顺风呼 闻者彰,假舆马 致千里,君子生非异也 善假于物也,学习的作用:弥补不足达到目的,第三段结构、内容：,第4段的推理过程,正面设喻,反面设喻,骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍,对比,锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂,对比,蚓无
10、爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也,对比,学习态度,学习方法,学不可以已,坚持,专一,积累,对比,劝 学 诗 劝 学 朱熹 颜真卿少年易老学难成，三更灯五更鸡，一寸光阴不可轻。正是男儿读书时。未觉池塘春草梦，黑发不知勤学早，阶前梧叶已秋声。白首方悔读书迟。,【古代的劝学诗】一、立志 1.少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（神童诗）2.朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（神童诗）二、勤学 3.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿劝学）4.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过书院）三、惜时 5.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行）,6.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明杂诗）7.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 金缕衣）8.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳明日歌）四、体会 9.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹观书有感）,
