CAD学习心得.docx

上传人:牧羊曲112 文档编号:3154055 上传时间:2023-03-11 格式:DOCX 页数:4 大小:38.97KB
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1、CAD学习心得CAD学习心得 经过了一学期的学习,自己对CAD也有了一定得了解。虽然刚一开始,接触cad的时候觉得它很难,一下子这么多的命令快捷键,怎么能够记住呢。但是在后来慢慢的练习中,我对这些最基本的快捷键,像 l-线,c-圆,ml-墙线,s-拉伸,dt-写字。也熟记于心了。也能在画图的时候随机应变,不同的时候使用不同命令键。但我也意识到现在虽然能够在一定程度上掌握这个软件,如果到设计院或事务所,也都能勉勉强强的开始画图。但是,我觉得这远远不够,从书本到实战,还有一大段距离。下面呢我就详细说一下,我这学期的总结吧。 应该遵循制图原则。为了提高制图质量,要遵循以下的制图原则:1、制图步骤:设

2、置图幅。设置单位及精度,建立若干图层,设置对象样式,开始绘图。2、画图时始终用1:1比例。如果想改变图样的大小,可在打印时在图纸空间内设置不同的打印比例。3、图层是方便做图时的管理与打印,为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽,而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制,尽量保持图元的属性和图层的致。这样,有助于图面的清晰、准确和效率的提高。4、精确绘图时,可使用栅格捕捉功能,并将栅格捕捉间距设为适当的数值。不要将图框和图形绘在同幅图中,要在布局中将图框按块插入,然后再打印出图。6、对于有名字的对象,如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等,起名时既要简明,又要遵循定的规律,便于

3、自己使用和查找。 对图层管理。一般建筑平面图可以分为:柱、墙、轴线、尺寸标注、一般标注、门窗看线、家具等。也就是说,建筑专业的平面图,然后,在画图的时候,分别应该在哪个类别的,就把该图元放到相应得图层中去。 只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了,那么图层设置的基础就搭建好了。但是,图元分类是不是越细越好呢?不对。比如说,建筑平面图上,有门和窗,还有很多台阶、楼梯等的看线,那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢?不对。图层太多的话,会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。就像门、窗、台阶、楼梯,虽然不是同一类的东西,但又都属于看线,那么就可以用同一个图层来管理。 学到的命令: 第一类,

4、绘图类。常用的命令有: Line 直线 xline 构造线 mline 双线 pline 多义线 rectang 矩形 arc 圆弧 circle 圆 hatch 填充 boundary 边界 block 定义块 insert 插入快 第二类,编辑类。常用的命令有: Matchprop 特性匹配 Hatchedit 填充图案编辑 Pedit 多义线编辑 Erase 擦除 Copy 拷贝 Mirror 镜像 Offset 平移 Array 阵列 Move 移动 Rotate 旋转 Scale 缩放 Stretch 拉伸 Lengthen 拉长 Trim 裁减 Extend 延伸 Break 打断

5、 Fillet 倒圆角 Explode 打碎 Align 对齐 有了这些命令还有图层管理的方法,也就基本上掌握了cad的基本。再就是对这些命令的熟练应用了,要精通CAD制图软件没有什么高招妙法,唯有勤学多练。当大家能理论联系实际,并能够融会贯通些画图的技巧时,相信制作CAD图也就能够清晰、准确、高效了。在学习的过程中我也遇到了很多的问题,像图形拉伸问题,一开始的时候,没办法把线拉伸长短,后来问了同学了解到,用倒三角的方式选中那个要移动的点才可以。 最麻烦的便数尺寸标注的问题了,在定义框中好多的选项,又因为是英文版,没办法理解每一个空挡的含义。所以以致后来画出的尺寸标注线不是字体太小了,就是偏移

6、的比较短,虽然也查了些单词,但是效果不是很好,我的许多同学不怕绘图,怕标注;原因之一是尺寸标注方式对话框里选项太多,自己又理解不清,更不知道这些选项之间如何配合,所以往往很难达到理想的标注效果。 为此,除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外,还应督促自己学习时应遵守如下五个规程: 1、为尺寸标注创建一个独立的层,使之与图形的其他信息分开,便于进行各种操作。 2、为尺寸文本建立专门的文字样式和大小。 3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位,并将精度取到所希望的最小单位。 4、利用尺寸方式对话框,将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。 5、充分利用目标捕捉方式,以便快捷拾取寻找点。 10、两个空间、两个作用,两个练习。 通过自己对大作业的练习,才发现画图讲究的最起码是细心。一个轴线,一个数字,就决定着你以后会不会出现问题。轴线标错了,那么这个图只有报废了,这是一个精细的活,切不可马虎。也许一个轴线的画错,就可能意味着一座大楼的倒塌。我所接触到的cad只是冰山一角,今后还得好好学习,掌握更多的知识。

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