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1、excel制作sinx函数图像教学过程：一、创设情景，引入主题教师通过多媒体课件的演示，给学生展示数学中经常要绘制的三角函数图像，并围绕本节所讲内容提出一些相关的问题请学生进行讨论等方式引导学生对问题进行探究、了解，加强学生对所学内容在相关学科中的的应用，激发学生的求知欲,提高学生学习的积极性。问题一：同学们你们知道刚刚看到的三角函数的图像是如何绘制的吗？学生：教师加以提示，引导学生们通过讨论总结出在数学中一般绘制三角函数图像往住采用描点法，也就是取几个特殊的点，然后用平滑曲线进行相连，来绘制正弦函数的。教师：同学们你们再来比较一下刚刚老师展示给大家看的三角函数图像与同学们平时手工绘制的三角函
2、数图像有什么区别？ 学生：色彩鲜艳、颜色搭配合理、生动，不象手功绘制的颜色单一、呆板；还有的学生说：“曲线要比手工绘制的光滑、美观”。教师：同学们你们想不想知道刚刚展示给大家看的三角函数图像怎么绘制出来的吗？教师紧接着说：“是用我们刚刚在EXCEL中所学的某个功能来完成的”。(当教师说完之后,学生的学习兴趣高涨,迫切想知道利用EXCEL的什么功能可以绘制三角函数的图像) (讨论其间有些同学在小声说今天上的是数学课还是计算机课，紧接着教师提出第二个问题)问题二：同学们想想利用EXCEL中所学什么功能能完成三角函数图像的绘制？本问题教师通过提示(前面所学的什么知识和曲线、图像有关)，引导学生回答出
3、能够利用EXCEL中图表的功能来绘制。教师：上面就是老师今天布置给大家要完成的任务,下面我们就来看一下利用EXCEL中的图表功能是如何绘制三角函数图像的，在这里给大家介绍的方法类似于数学中的描点法，唯一不同的是所有操作过程都是利用计算机来完成的。下面我就以绘制正弦函数在0，2内的图像为例给大家介绍下具体的操作方法。二、绘制正弦函数图像的具体操作步骤1.取点在EXCEL中输入数据点的选取可多可少，但为了保证图像的精确性，我们可多取几个点，况且利用EXCEL的填充功能(旧知识的复习),点的选取并不难。在选点的时候还要注意尽量把几个特殊点选进去。下面我们以选取点的间隔为0.31415926(即2/2
4、0)为例：(1)自变量X的取值。首先请大家在A1单元格输入“自变量X”，在A2单元格输入“0”，在A3单元格输入“=A2+0.31415926”回车后重新再选中A3，然后拖动A3单元格右下角的填充柄一直到A22单元格，这样完成了自变量X的取值。(2)正弦函数值的计算。请大家在B1单元格输入“正弦函数值Y”，在B2单元格输入“=SIN”，回车后再重新选中B2，然后拖动B2单元格右下角的填充柄一直到B22单元格，完成选取点的因变量Y的计算。2.绘制图像利用图表向导绘制正弦函数图像(1)选中图表中数据所在的单元格区域B2 ：B22；(2)单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，弹出“图表向导 4步骤之1图表类型”对话框，单击“自定义类型”标签，在图表类型中选择“平滑直线图”，然后单击下一步；
