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1、,孙中山,你知道这是谁吗？,我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。,1.会认本课10个生字，认识多音字背、圈，理解生字组成的词语。（重点）2.能正确、流利地朗读课文。（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,背书,离乡背井,bi,背诵,朗诵,家传户诵,sng,背诵,背,诵,例子,例行公事,l,照例,圆圈,画圈圈,qun,圈定,例,圈,
2、段落,不择手段,dun,一段,练笔,军事训练,lin,练习,段,练,迷糊,糊里糊涂,h,糊涂,涂料,涂涂画画,t,糊涂,糊,涂,发呆,目瞪口呆,di,吓呆,戒备,戒骄戒躁,ji,戒尺,呆,戒,厉害,声色俱厉,l,厉声,挨骂,挨家挨户,i,挨打,厉,挨,楚国,楚楚动人,ch,清楚,楚,形容自得其乐或自以为是的样子。,【私塾】【照例】【霎时】【戒尺】【糊里糊涂】【摇头晃脑】【鸦雀无声】,旧时教师对学生体罚时所用的木板。,是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。,认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。,极短时间。,依照惯例或常情。,试着把词语和意思连起来！,连乌鸦麻雀
3、的声音都没有，形容非常静。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？（核心问题）,课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。,孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。,_,我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。,一天，孙中山来到学
4、校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。,“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。,_,同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。,A B,私塾读书 从来不讲,不懂就要问,勤学好问,糊里糊涂背 没用 壮着胆子 讲讲同学们 吓呆先生 讲的认
5、真,敢于提问,不懂就问,这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。,这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。,读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。_,主题延伸,童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。有一个英国男孩儿，叫牛顿。他看见苹果从树上
6、掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩儿，叫瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”,童年的问号,古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”就这样，他们在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。,思考：文章写了什么？你从中体会到了什么？,伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优异的孩子，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂（lng）的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪
7、球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，列宁答应第三天把答案告诉大家。回家后，列宁先是向哥请教，又找来好多书籍查找。第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。,不懂就问,思考：请认真听读，思考问题。1.给文中出现的词语在括号里打上“”。老师()严厉()屎克螂()粪球()2.你要向列宁学习什么?,读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子，我把它们写在下面：词语：_。句子：_。,私塾 咿咿呀呀 照例 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 戒尺 一字不漏,孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。,这篇课文写了孙中山_的故事，读了本文，你的想法是_。,小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题,我以后遇到不懂的问题要敢于去向老师、同学、家人请教。,
