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1、Lesson Im not feeling wellLesson 1 Im not feeling well? 教学目标： 1. Wear coat sleep tiredl 能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。 2. 掌握句子 Im not feeling well? 第一课时 复习检测 A. 复习单词。B.复习本课语法结构 导入新课 A. 学习生词 B.导入对话，学习新课。 操练 按书中插图把对话分成两段进行操练，教师可出示挂图，并将关键词写在下面，然后看图操练。 全班集体练完后，教师叫若干学生两两一组复述对话。下课前让学生两人一组，课后练习准备，下一节课表演对话。 布置作业 安排学
2、生两人一组于课后练习该对话，下节课表演。 第二课时Lets learn , A game和Ask and answer 复习检测 复习Letstalk的对话 导入新课 B. 导入对话，学习新课。 C. 学习Lets learn 复习动词接双宾语结构，教师要带领学习复习人称带宾格。 C.学习A game 传话游戏，说规则。 D.学习Ask and answer 本课的问答练习是将本课所学语言结构应用到交际中，在学生熟读句子后，让学生根据图片进行替换练习，鼓励学生在对话上加上相应的动作和表情。 家庭作业 完成练习册上的相关练习题。 第三课时 Listen and number 和Listen an
3、d say 复习检测 复习检查单词和Lets learn中的语言结构 导入新课学习Listen and number 练习疾病的表达和动词接双宾语结构。教师先指导学生认真观察图片，让学生注意每幅图的特点，然后播放录音 学习Listen and say 练习检测 学习Read 先用汉语介绍故事大意，然后按下列步骤导入： 1）教师发文章的录音，让学生通过听录音感知故事内容 2）放第二遍录音，让学生边看图边听录音，理解每幅图的内容。 操练 A. 听录音跟读，先逐段读，每段都读熟以后再连起来读。教师领读，全班齐读，叫个别学生站起来读，然后根据课文内容问答问题。 B. 学生两人一组用书中插图和替换词进行操练。 练习检测 A.完成练习册上的相关练习题。 B.预习下一课的内容。
