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1、M1U2+Hes+cool+教案M1U2 Hes cool教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：英语 3，教具准备：全家福照片 图片单词卡、磁带、录音机，熊猫头饰、自制图片等。 4，学生准备：课前布置学生准备搜集自己家人、朋友的照片或者自画人物 二、 教学课题 教养方面： 1、学习词汇：cool, little, cute 2、能识别运用nice ， shy ， clever , naughty 等单词。 3、学习并能口头运用 This is my brother . Hes cool .这类语句介绍家人，并说明其性格特征。 教育方面：激发学生热爱家人的热情。 发展方面：培
2、养学生英语口语的表达和运用能力。 三、 教材分析 三年级起外研版第四册 Module1 Unit2 Hes cool . 本单元内容比较贴近现实生活，学习起来较容易，学生好理解。 This is句型前面已经学过了，这次只是复习，学习重点可放在Hes Shes及人物个性特征上。 四、 教学方法 本单元主要是学习人物的性格特征，贴近学生的生活，可以一边学习课文内容一边用身边的同学的个性特征做练习，也可准备一张全家福或图片展示给同学看，并向同学介绍自己的家人，一边学一边练一边用，教学法可用听说法，游戏法，情景教学法等。 五、 教学过程 Step 1、Revision 1) 复习上节课学习的形容词：n
3、ice, clever, naughty, shy 2) 复习三年级学过的有关家庭成员的单词： father, mother ,brother, sister. Step 2: New concepts 1) Lead in呈现新单词 T: 同学们，Pan pan 今天要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识他们。听过Pan pan的介绍，同学们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。 展示三个新词，出示单词卡cool，little，cute读若干遍，并用肢体语言体现，让学生对这些词心领神会，然后让学生说出汉语，。 Step3: Practice(练习) 1、T: Boys and girls,
4、 lets play another game“Do as I say”我说你做。老师向全班同学发出指令 e.g. S1: Im Xiaolan. Im a bit shy. S2: She is a bit shy. Im Xiaoyong. Im very naughty. S3: He is very naughty. Im Step4. 讲解课文 1) 听课文录音，全班同学跟读课文。 2) 学生自读课文。 3) 教师说课文的人物,学生说出该人物的对应的形容词。 T: This is Pan pans father. S1: Hes very clever. T: This is Pan
5、 pans mother. S2: Shes very nice. T: This is Pan pans big brother. S3: Hes cool. T: This is Pan pans little sister. S4: Shes cute. T: This is Pan pans friend. S5: Hes very naughty. 4) play a game (角色扮演) 参与的学生带上father, mother, sister, bother的头饰背对大家，带头饰的学生做出一些造型，同学们根据所带头饰和所做造型说出人物名称以及描述性格特点的句子，再次操练本课的
6、重点句型： This is pan pans father. He is clever. This is pan pans mother. She is nice. Step5: Drill(运用操练) 1) Introduce my family/friends: 展示家人或朋友.让学生带来家人或朋友的照片/图画,向大家介绍.(e.g. S1: Look! This is my family. This is my father. He is very clever. This is my mother. she is very nice. This is my litter sister. She is cute. This is my big brother. Hes cool. ) 六、 教学反思 本单元主要是学习任务的性格特征，贴近学生的生活，在学习中通过听说法，游戏法，情景教学法等教学方法，学生对所学内容掌握很好，但在学习的过程中仍要强调人称代词的用法。
