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1、May I Invite Danny and Jenny教学设计 May I Invite Danny and Jenny?教学设计 教学目标：知识目标 1、能过听懂并表达I want to invite _to come . 2、能够听懂、说并运用When do you leave for _? I leave in _ on _. When do you arrive in _? I arrive in _ on _ . 技能目标:能够用英语打电话邀请朋友。 情感目标:培养学生学习英语和运用英语交际的兴趣。 教学重点： 1、I want to invite _to come . When
2、do you leave for _? I leave in _ on _. When do you arrive in _? I arrive in _ on _ . 2、用英语打电话邀请朋友。 教学难点：用英语打电话邀请朋友。 教具准备：录音机 带有人物头像的卡片 教学过程： 一、Greeting:Hello , What day is it ?How s the weather today? 二、1、教师出示课件the South Lake 的图片并说I want to go on a trip to the South Lake .I want to invite you to com
3、e . Can you come？教师在示范几组之后，进行invite 的讲解。在讲解invite 时，教师运用学生已经掌握inside 发音，所以教师利用字母v 和 t 代替s 和 d 帮助学生找到发音规律。 2、教师出示许多地方的图片，并引导学生练习Where do you want to go on a trip ? Who do you want to invite ? 教师在和学生进行几组后，由学生自由结组练习，并展示。 三、通过师生之间的对话将话题引回来。 1、I want to go on a trip to New York ,but New York is far from
4、Tangshan How can we go to New York ? 教师出示课件，并演示leave 和 arrive .由学生猜测其意思。强调in 和 on 的用法。 2、教师出示表格引导学生作When do you leave for _? I leave in _ on _. When do you arrive in _? I arrive in _ on _ .练习并展示。 四、Ok I want to go on a trip to New York . I want to invite YingYing to come . She isnt here .So I talk t
5、o her . 教师讲解在运用英语打电话时，介绍自己是谁要用“This is _” 而不用”I am _”。教师与学生进行打电话的示范，然后让学生体验用英语打电话。 五、Can your friend come to your trip ? Li Ming wants to go on a trip to Beijing . He wants to invite Danny and Jenny to come too.学生默读课文并回答三个问题。 跟读课文，教师就课文中的个别内容进行讲解。 六、学生分角色表演课文。 （设计意图：教师可以为学生提供更为广泛的内容如天气以及学生对有些地方的了解等。使新旧知识形成联系
