《pep小学三年级下册At the zoo A let's talk的教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《pep小学三年级下册At the zoo A let's talk的教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、pep小学三年级下册At the zoo A lets talk的教案雷湖中心学校 At the zoo A Lets talk 教学目标： 1复习thin.fat.tall.short. Giraffe等单词。 2学习Loot at.,Its so tall,thin,fat,short 等句型。 3能在情景中运用句型Loot at., Its so tall,thin,fat. 重点：能在句型中运用Loot at.,Its so tall,thin,fat short句型来 描述物体的形态。 难点：能在句型中运用Loot at.,Its so tall,thin,fat short句型来
2、描述物体的形态,giraffe的发音。 过程： 一、热身。复习 1，日常口语交流 2，复习A部分letdo的内容：生跟着老师打节拍边做边唱。 3，指令游戏：老师说出Be fat/thin/tall/short的指令，生快 做成相应的指令动作。 4，是出示课件图片让生根据图片里动物的形态说出相应的 单词Its so fat/thin/tall/short. 二、新课程现 1，课件出示Lets talk 的内容回答问题 a,whos that boy/girl/woman? Where are they? 2, 老师带读课文并板书重要句型： Look at that., Its so. 3,听录音
3、并重复跟读。 4，分角色朗读课文，学生齐读， 5，选择能力强的同学上台当小老师带读课文。 6，老师出示课件图片让生watch and answer Who is tall? Who is short and fat? 三，趣味操练 1，Lets play:who want to be teacher?要求：根据自己的判断 在班上选择能代表tall/short/fat/thin的学生用上句型look at that某某，he/she is .向班上同学介绍他们的形态。 2，教师出示两组课件图片能生回答 四、Drow and say 1，让学生出示学生们准备好的图片用上Look at my., I
4、ts so.的句型介绍自己的图片。然 后老师说，这么多人想说我点谁回答好呢？这样吧！老师 昨天也画了两张图片谁能用上今天学的句型正确地介绍 图片中的形态谁就能上讲台介绍自己的图片。 2,教师出示课件，。让学生完成填空。回答正确的上台展示和说出自己的图片内容。 3，教师出示课件图片动手连一连。 五，游戏互动，巩固知识。 1，击鼓传花：要求，教师拿着一个物品放在前排第一个同 学那，教师说开始，第一个同学把此物品快速传到第二个 同学那，老师说STOP时同学必 停止传递，此物品落在那个同学的手上这位同学就要运用 句型Look at., Its so.介绍班上的一位同学的体型特征 。为公平起见，教师必须
5、背对同学说STOP指令。 六，进行情感教育。 1，教师出示课件，并提问Do you want to be tall,tall,tall?学生肯定回答YES，怎样才能长的更高呢？教师接着同学的话说Let me tell you!教师出示课件的答案及answer:要养成不挑食的好习惯，不吃零食，进行适当的体育锻炼。 课后反思 本节课的教学主要目标是能认读说句型Look at., Tts so.并能在图片、实物或情境中运用这些句型来判断物体的形态。为了做好这点我先从复习Letdo入手，复习Lets do 中加入节拍及游戏比赛的形式激起学生学习此课的热情，在讲解新课时，把主动权给学生，让能力强的学生来带大家都朗读课文，分角色读课文，谁想当老师？图片填空，连一连，击鼓传花游戏等教学手段去教学本课的重点知识，让学生在一个轻松的愉快的环境中学习英语，最后的我还抓住了学生都想be tall tall tall 的心理进行学生的情感人生关的教育让孩子养成不挑食爱运动的好习惯，通过这节课我能看出孩子们学习英语的积极性很高，下课时还有同学对我说我爱英语。 总之，小学英语教学一定要突出趣味性，一定要以培养学习学习英语的积极性，教学过程必须是学生是课堂的主体，教师要起为这个主体修修补补的作用。这样即使那些成绩不好的同学他也喜欢上英语课。
