《PEP三年级下册英语Unit B Let's learn &Let's do教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP三年级下册英语Unit B Let's learn &Let's do教案.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、PEP三年级下册英语Unit B Lets learn &Lets do教案Unit 3 B Lets learn &Lets do 教学目标： 1、知识目标： 能听、说、认读单词smal、big、short、long; 能听懂、会说单词：tail; 会用It has描述动物外貌特征； 能听懂指令并做出相应的动作。 2、能力目标： 能够在图片或情景的帮助下运用It has描述动物外貌特征并听懂别人的描述，以培养学生听、说、认读和对话交际能力。 3、情感目标： 培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重点： 形容词smal、big、short、long的听、说、认读以及运用所学的形容词对动物的主
2、要特征进行简单的描述。 教学难点： 如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。 教学步骤： Step 1 Warm up 1. Greetings: Greet with the students as usual. 2. Revision : thin, fat, tall, short Step 2 Presentation 利用ppt图片，呈现生词：smal、big、short、long、tail。 Step 3 Consolidation 1. sharp eyes: 眼力大比拼 2. 形义匹对 3. 看图填单词 4. 说反义词 5.Lets do:(a)利用教参配套光盘教学
3、：学生先看视频跟读句子，再听录音做动作，后边说边做动作；师打乱顺序说句子，生做动作；(c)师做动作，生说句子；(d)淘汰赛游戏：每组派五名学生上台。师说一遍指令，台下学生跟说一遍指令，台上学生做动作。4个句子说4次，每一句做错动作的出局。4句说完后据剩下的人数打出小组分 Step 4 Presentation 师先利用已学句型“I /We have”描述自已和部分学生的外貌特征，进而过渡到“动物有”应用“It has ”的教学。 Step 5 Consolidation 1. 师引导学生归纳出描述动物外貌特征的方法，再让学生据该方法描述出课件中所提供的动物的外貌。 2. Guess game. Step 6 Summary 1. 本节课学了什么？ 2. 自我评价：本节课表现怎么样？ Step 7 Homework
