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1、spss多选项题变量如何设置spss多选项题变量如何设置 解决多选项问题的通常思路是将问卷中的一道多选项问题分解成若干问题，对应设置若干spss变量，分别存放描述这些问题的几个可能被选择的答案。这样，对一个多选项问题的分析就可以转化成对多个问题的分析，也就是对多个spss变量的分析。 多选项问题的分解通常有两种方法：第一，多选项二分法；第二，多选项分类法。 多选项二分法 多选项二分法是将多选项问题中的每个答案设为一个spss变量，每个变量只有0或1两个取值，分别表示选择了该答案和不选择该答案。 例如，您认为高校应加强哪方面的教学改革？ A.加强就业指导 B.加强学生实践技能培训 C.提高大学生
2、沟通能力 D.加强学校与企业之间的交流 E.加强学生实习环节 F.加强学生职业心理和职业态度的培训 G. 加强学生实践技能培训 H.其他 同时，对应设置六个变量，其取值为1或0.其中1表示选择该项，0表示不选择该项，如下表：这样，如果企业选择了A、B、D、G，则变量L1、L2、L4、L7值取1，其余变量值取0. 多选项分类法 多选项分类法中，首先应估计多选项问题中最多可能出现的答案个数；然后，为每个答案设置一个spss变量，变量取值为多选项中的可选答案。 例如,如果请您给大学生送三句话，您会选择哪三句？ A.认真做每一件事，不要眼高手低。 B.踏实认真地工作 C.放低姿态先就业，再寻找发展机遇
3、 D.尽量找自己感兴趣的行业，这样工作有积极性 E.应提高专业技能 F.学生应该降低就业标准 G.要提高动手能力 H.要提高应对挫折和困难的能力 I.要提高沟通能力 J.要忠于企业 K要有责任心 L其他 例如，本题的要求是最多选三项，所以可设置三个spss变量，分别表示三句话，变量取值是1-6，一次对应个选项。 这样如果企业选择了BCE三项，则变量K1，K2，K3依次取值2，3，5. 在选择多选项问题的分解方法时，应考虑到具体问题和具体分析目标。通常，对于所选答案具有一定顺序的多选项问题或有限制选项的多选项问题可采用多选项分类法分解，而没有顺序的问题可采用二分法分解。本例中，都可用二分法分解。
