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1、S五年级语文上册第一单元复习要点 史上最全五年级上册第一单元复习要点 各课重点 第1课小麻雀 一、作者：高尔基，苏联著名作家，他的代表作有长篇小说母亲、自传体长篇小说三部曲童年在人间我的大学、散文诗鹰之歌海燕 二、重要词语： 啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹 瞪眼 蹲下 拉扯 光秃秃 老鼠 嗓子 舔食 手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 三、告诉我们的道理：一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。 四、课后题 1、普季克是一个怎样的小麻雀？答：普季克是
2、一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。 2、 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？ 答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。 3、 说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情. “紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了尾巴。不过，她好像一点儿不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？” “欢天喜地”是非常高兴的样子。麻雀妈妈尾巴上的毛被猫咬掉了，她却一点不在乎，是因为她看到小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。这充分表达了麻雀妈妈对孩子的爱是无私的、
3、伟大的。 “普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。 这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。 “没什么！”“总的一样一样学嘛！” 这句话告诉人们，小孩子的本领不仅需要长辈们的言传身教，更需要在生活实际中去经受锻炼，这样他们才能尽快成长起来。 五、 重点词语解释 1、手舞足蹈-双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点. 2、惊慌失措-由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好. 3、欢天喜地-形容非常高兴
4、. 4、懊恼-心里别扭,烦恼. 5、纠正-改正. 第2课金奖章 一、重点词语： 王宫 残渣碎屑 风尘仆仆 喜鹊 获得 彬彬有礼 忠心耿耿 推荐盒子 授予腐烂 高雅 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 气喘吁吁 怦怦乱跳 配上 沾水 叽叽喳喳 蔓延 不声不响 异口同声 悦耳动听 二、告诉人们的道理：荣誉不是靠“争”得来的，只有默默地为人们做贡献的人，才是最值得奖励，最受人尊敬的。 三、人物形象：文中地球环保组织授予乌鸦的荣誉称号是“地球清道夫”。乌鸦还被人们称为“灭害功臣”。地球环保组织还可以将奖章授予蚯蚓、海鸥。 四、词语解释 1、风尘仆仆-形容奔波忙碌，旅途劳累。风尘，比喻旅途上所受的苦。仆仆，
5、行路劳累的样子。 2、彬彬有礼-形容文雅有礼貌的样子。彬彬，文雅的样子。 3、忠心耿耿-表示非常忠诚。耿耿，形容忠诚的样子。 4、劳苦功高-出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。 5、不由自主-由不得自己，自己控制不住自己。 第3课“没头脑”和“不高兴” 一、人物形象： “没头脑”是一个办事经常丢三落四的孩子；“不高兴”是一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴的孩子。 二、告诉我们的道理：从小如果没有养成良好地习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，也会给周围的人带来害处。 三、重点词语 满不在乎 垂头丧气 热闹非凡 应有尽有 人山人海 暂时 咒语 不知所措 锅碗瓢盆 四、词语解释
6、1、垂头丧气-形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振的样子. 2、人山人海-形容人聚集得非常多. 第4课大拇指汤姆 一、告诉人们的道理：为人要善良，善良会给人带来幸福。 二、重点词语 汤姆 大拇指 妖精 剖开 鞠躬 受宠 款待 逗乐 厨房 消肿 倒立 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 结婚 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 善良 三、词语解释 1、衣衫褴褛指衣服破烂. 2、愁眉苦脸-形容愁苦的神色.愁眉,发愁时皱着眉头. 3、喜出望外-遇到出乎意外的喜事而特别高兴. 4、素不相识想来彼此不认识. 5、款待-亲切优厚地招待。 三、课后题： 1、大拇指汤姆都有哪些神奇的经历？ 不小心掉进母亲调的面
7、糊里被补锅匠放进工具袋里被奶牛吃进嘴里被乌鸦叼走，掉进大海里 被大鱼吞进肚子里被厨娘从鱼肚子里取出来，送给了国王，成为国王的玩偶。 2、“农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？” 因为他们的儿子汤姆十分孝敬父母，不仅给他们的生活带来了快乐，还能在国王身边，受到国王的宠爱。 第5课坚定的锡兵 一、人物形象：善良、勇敢、尽职尽责 二、作者： 作者是丹麦的安徒生，安徒生被称为世界童话大王，他的作品还有海的女儿皇帝的新装丑小鸭卖火柴的小女孩等 三、重点词语： 点缀 弱不禁风 绸缎 铸成 宫殿 旋涡 狭小 倒栽葱 四、词语解释 1、弱不禁风形容身体虚弱，连风吹都承受不住。 2、骇人-使人吃惊害怕。 3、
8、点缀-加以衬托或装饰，使原来的事物更加完美。 单元形近字组词 蹈瞪 甜渣仆彬荐受暂拇褴昏剖宠 稻澄 舔查朴杉存授斩姆滥婚培庞 凳 衫 监 陪笼 馅 缎峡檐脖懊屑沾盒 雅仲 莹萦摔 陷 段狭詹勃奥 宵粘盆 鹊 肿营萤 率 滔 锻 瞻 霄 消 指 摩 扯 磨 趁 趾 魔趟 近义词: 温暖-温和 纠正-改正 凶猛-凶狠 懊恼-懊丧 依然仍然 安静-寂静 特殊-特别 推荐-推举 赞叹-赞赏 乖巧-乖觉 斯文文雅 高雅-文雅 周全周到 经常常常 暂时暂且 请求恳求 纳闷困惑 新鲜新奇 安慰安抚 热情热忱 恰好正好 连忙急忙 惊讶惊奇 穷苦-贫苦照料-照顾 善良-慈善 坚定坚决 悲哀悲伤 仍然仍旧 狭小狭
9、窄 点缀装点 精致精巧 劝告劝说 蔓延扩散 失望扫兴 暂时临时 反应-反响 惊讶-诧异 点缀装饰 黑暗昏暗 坚定坚强 手舞足蹈-兴高采烈 惊慌失措惊惶失措 垂头丧气灰心丧气 愁眉苦脸一筹莫展 喜出望外喜从天降 东张西望左顾右盼 反义词 温暖寒冷 凶猛温顺 斯文粗野 安静喧闹 特殊一般 高雅粗俗 经常偶然 暂时长久 新鲜陈旧 热情冷淡 穷苦富裕 善良凶恶 坚定动摇 悲哀快活 狭小宽阔 精致粗糙 劝告怂恿 高雅-庸俗 失望满意 蔓延收缩 暂时永久 热情冷淡 挺立弯曲 惊慌失措-泰然自若 手舞足蹈-闷闷不乐 异口同声-众说纷纭 垂头丧气趾高气扬 愁眉苦脸喜笑颜开 喜出望外大失所望 欢天喜地-郁郁寡欢
10、 东张西望-聚精会神 满不在乎-斤斤计较 多音字组词 丧sng(丧事)sng(丧气) 闷mn(烦闷)mn(闷热) 缝fng(门缝)fng(缝补) 禁jn(禁止)jn(不禁) 晃hung (晃动)hung(晃眼) 扇shn(扇动)shn(风扇) 爪zhu(爪子)zho(爪牙) 嚷rng(叫嚷)rng(嚷嚷) 系x(关系)j(系围裙) 屏bng(屏气)png(屏风) 颈jng(颈部)gng(脖颈儿) 调dio(调动)tio(调皮) 模m(模范)m(模样) 劲jn(劲头)jng(刚劲) 倒do(倒立)do(打倒) 似s(似乎)sh(似的) 差ch(差劲)ch(差别) chi(出差)c(参差不齐) 转
11、zhun(转学)zhun(转动) 吓xi(吓唬)h(恐吓) 着zho(着急)zho(高着) zhe(听着)zhu(穿着) 卷jun(试卷)jun(花卷) 杆gn(笔杆)gn(栏杆) 晕yn(晕倒)yn(晕车) 作zu(作业)zu(作坊) 百花园一 一、标点符号知识 1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫提示语。 2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时，还可以不加提示语。 3.提示语的位臵不同，所用的标点符号也不同。提示语在前，用冒号“：”；提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。 1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。” “为什么？” “人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”2）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。 3）“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？” 二、 积少成多 课内： 麻雀虽小五脏俱全 黄牛吃草吞吞吐吐 老鼠钻烟筒直来直去 猪鼻子插葱装像 课外： 孔夫子搬家尽是书 泥菩萨过江自身难保 秀才遇着兵有理说不清 打破砂锅-问到底 赶鸭子上架强人所难 黄鼠狼给鸡拜年没安好心 哑巴吃黄莲有苦说不出 十五个吊桶打水-七上八下
