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1、S小学三年级下册期末复习资料第一单元复习练习 1、春天的小雨滴滴滴 一、看拼音，写词语。 s b di xi hu lu r zh 二、阅读课文片段，回答问题。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里，在大地上。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲它它她发芽。 我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！ 1、根据课文内容，在括号里填上合适的字词。 2、照样子，写词语。 凉丝丝 细细的 3、“鼓声”指的是 ，“床上”指的是 ，
2、“乳汁”指的是 。 2、瀑 布 一、给下面加点的字选择正确的读音。 瀑布 涌 衬托 屏风 比喻 沙滩 二、填上合适的量词。 一白银 一大山 一的浪 一叶子 一清泉 一的风 一诗歌 一小雨 一的云 三、辫字组词。 喻 滩 衬 愉 摊 村 涌 烟 吹 拥 咽 饮 1 四、根据课文内容，回答问题。 1、瀑布的声音真好听，好像 ，又像 。用“好像又像”另写一句话 。 2、远望瀑布真美啊，这般景象没法 ，瀑布好像 。 3、“珍珠的屏”比喻的是 ，风把它吹得如 ， ， 。 五、边读边想象，说说瀑布美在哪里。 瀑布的声音真好听 远望瀑布真美 近看也美 3、古诗两首 一、多音字组词。 yng( ) zhng(
3、 ) 应 正 yng( ) zhng( ) 二、解释下面句子中带点的字，并用自己的话说一说诗句的意思。 1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 暖： 知： 2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 关： 出： 三、默写惠崇春江晓景，回答问题。 惠崇春江晓景 1、这首诗歌的作者是 朝诗人 。诗歌押的是 韵。 2、“正是河豚欲上时”的意思是 ，这是作者看到早春景色产生的 。 2 4、柳笛和榆钱 一、给加点的字选择正确的读音。 沐浴 呈现 奉献 咀嚼 浸润 混合 二、阅读课文片段，回答问题。 我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，
4、向我们招手。 1、短文里有两个多音字，请在正确的读音上标上“”。 2、“榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”这句话用了的修辞手法。“探”字用的很妙，形象地写出了榆树 的特点。 课外阅读 春姑娘 春姑娘，托着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。 春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花把大地装扮得格外漂亮。 春姑娘，你是个催生的白衣天使，摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼在水中嬉戏；呼唤呼唤小溪，小溪开始唱歌广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。 春姑娘，你是一位画家，画出了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云山围绕
5、着水，水倒映着山，百余衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！ 啊！春姑娘，你赶走了了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹；你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。 1、照样子写词语。 悄悄地 摇摇花 叽叽喳喳 飞来飞去 2、写出下列词语的近、反义词。 近义词：装扮 活跃 热闹 反义词：漂亮 严寒 沉寂 3 3、这篇文章是采用什么手法来描写春天的秀丽景色的？每一小节都抓住了春天的一个特点，把春天各比喻成什么？ 第一单元测试题 一、看拼音，写词语。 s b tu ki r zh chng di n tn qing wi p b b y chng sh chn
6、 y 二、多音字组词。 chng sn( ) yng( ) 长 散 应 zhng( ) sn( ) yng( ) 三、辨字组词。 喻 推 密 愉 滩 蜜 沟 晓 怜 构 浇 玲 四、填上合适的量词。 一白云 一闪电 一大山 一瀑布 一柳笛 一微风 一石头 一歌曲 一浪花 一清泉 一春雨 一水珠 五、写带有“春”字的成语。 例：春回大地 六、读一读，再用加点的词造句子。 1、雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 4 2、风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。 七、默写古诗。 游园不值 八、阅读课文片段，回答问题。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在
7、大地上。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到了大地的床上，让母亲它它它发芽。 我仰着脸，让雨打在脸；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！ 1、根据课文内容，在括号里填上合适的字词。 2、解释下列词语，并说说它们在课文里的意思。 演奏： 播种： 九、阅读句子，回答问题。 细长的葫芦藤上，长满绿色的叶子，开几朵雪白的花。 雨像落叶一样轻，像针尖一样细，密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹似的。 1、第一句话中表示颜色的词有 ，表示形状的词有 ，表示数量的词有 。 2、
8、第二句话写 季的雨，从文中的可以看出来 。这个时节的雨的特点是 。 3、用“ ”画出文中的比喻句。这个比喻句生动地写出了春雨的样子，把春雨比喻成 和 。 十、习作。 选择一种你所喜爱的动物，仔细观察，写出它的特点。 5 第二单元复习练习 5、翠 鸟 一、看拼音，写词语。 yo hung jn gun qng cu wi gn s yng 二、读下面的句子，注意带点的词语，从这两句话的描写中你看出了什么。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 三、阅读课文片段，回答问题。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
9、翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、在文中找出下列词语的近义词。 灵活 敏 锐 摇动 2、用“ ”画出文中的比喻句。这句话中，将 比作 。这样写的好处是 。 3、用“尽管还是”写一句话。 6、飞吧，海鸥 一、辨字组词。 佛 愉 淡 偏 拂 偷 谈 遍 二、根据课文内容说说朗读下面的句子时，应该用什么样的语气。 1、“它飞得多自在呀！” 2、“它会飞回来的！” 3、“它属于大海！” 6 三、模仿下列句子用加点的词造句。 我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？ 7、蚂蚁的救助 一、给加点的多音
10、字选择正确的读音。 挣扎 着陆 埋住 落难 二、看拼音，写词语。 m y zhng zh xn s sh tn shng lng hu f d ro z rn 三、写出 下列词语的反义词。 细小 救助 放弃 离开 小心 迅速 失望 难过 熟悉 四、阅读课文片段，回答问题。 我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们却实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。 1、解释下列词语。 救助： 本能： 2、用“是还是”造句。 3、“这一点”指的是 ；它们表现的是一种 的品质。 7 8、大象保姆 一、给多音字注音并组词。 看 刹 圈 二、照样子，写词语。 乖乖
11、地 悄悄地 忠心耿耿 三、读了这个故事，你认为人应该怎样对待动物？把你的想法写下来。 课外阅读 蚂 蚁 “快把它弄死吧！”弟弟不耐烦地说。 我紧紧地盯着桌面上那只小小的蚂蚁出神，毫不理会弟弟的话，因为我想看看它这样辛苦地从地板爬到桌面上到底为了什么。我看着那细得可怜的东西在桌面上蠕动着，它的腰微微地弯曲，好像一个老人刚跑完了一圈那样疲倦。我暗笑它的无能及渺小，它不断地利用它的触角小心翼翼地向四周探索，像要寻找什么东西的模样，如一个小猎人拖着猎犬到处搜索刚射中的猎物似的 。终于找到了一小块吃剩下来 的面包。它仔细地围着那只是一小块而在它 心目中却是庞然巨物的面包走了两个圈，接着自己又试试味儿。检
12、验完毕后，它迅速离去，像要通风报信似的，我也不理会它了。 过了一会儿，我从房间出来，天啊！桌面上爬满了一堆堆的蚂蚁一定要刚才那只可恶的蚂蚁通知它们来的。它们正熟练地合力把那小块面包抬走。过了几分钟，它们好不容易才把面包抬到桌边。我突然起了一个怪念头：把那小块面包放回到桌子中心，满以为那些蚂蚁一定会生气放弃了。但出乎我的意料，它们又返回原处，信心十足地开始了刚才的工作。我渐渐地认识它们了，它们小小的身躯不是代表渺小及无能，而是代表毅力、刚强与合作。 看着那些蚂蚁慢慢地离去，我也决心向它们学习。 1、联系上下文理解词语意思。 渺小： 8 探索： 小心翼翼： 2、找出文中四字词语抄下来，并选择其中两
13、个各说一句话。 3、用“ ”画出文中描写蚂蚁搬运面包的句子。 4、读了本文，你觉得蚂蚁具有什么样的品质？你想对它说些什么？ 5、文中的“我”和“弟弟”对蚂蚁的态度又不同，你赞同谁？为什么？ 第二单元测试题 一、看拼音，写词语。 chn shn xn s m y fng f y kui j fi s yng dng di zhn dng ji ti 二 、补充成语。 知措 气喘 小心 钉铁 小巧 忠心 三、查字典，看看下面句子中带点的字是什么意思。 1、改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。 穷： 2、人民的智慧是无穷的。 穷： 3、李叔叔戴着一顶草帽，坐在河边钓鱼。 顶： 4、张伯伯顶着风，冒着雪
14、，向大山走去。 顶： 四、在为比喻句的句子后括号里打“”。 1、太阳会发光，会发热，是个大火球。 2、一轮明月悬挂在高高的夜空，好像洁白的圆盘。 9 3、爸爸好像吃完了饭，正在田边悠闲地散步。 4、有了网络，地球就变成了小村庄。 5、进入了网络，就像跨上了信息高速公路。 五、阅读课文片段，回答问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1、“鲜艳”的意思是 ；它的近义词是 ，反义词是 。 2、“赤褐色”的“赤”用音序查字法查，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应查 部，它在字典中的解释有：比朱红稍暗的颜色；空无所有
15、；裸露。在这里应取解释 。 3、找出文中表示颜色的词语，并写下来。 六、阅读短文，回答问题。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来。毛驴看见了，上前问：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长地耳朵垂下头不好意思地走了。 1、请给下面的多音字组词。 bi shn 背 扇 bi s
16、hn 2、找出下面各词的近义词。 缓缓 友谊 3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在括号里打“”。 毛驴说的。 牛大哥说的。 10 老山羊说的。 4、下面的3个题目，哪个可以做这篇故事的题目？ 请你选择一个，在括号里打“”。 毛驴和老山羊 老山羊和牛大哥 毛驴和牛大哥 5、用文章中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们 。 七、习作。 你最喜欢的小动物是什么，请将它的外形写出来。 11 第三单元复习练习 9、张 衡 一、看拼音，写词语。 yn ji j l gng xin zhng zho ji ch fn x zhu yu j l 二、根据课文内容填空。 地动仪用铜铸成，形状像
17、大酒坛。 有凸起的盖。 铸有八条龙， 对准八个方向，每条龙的嘴里含有一颗小铜珠。 ，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 的龙嘴。 10、捞铁牛 一、比一比，再组词。 船 府 性 绑 跨 捞 舱 咐 姓 帮 挎 涝 二、选词填空。 笨重 沉重 1、他背了一个的大包袱。 2、河两岸拴住浮桥的是八只的铁牛。 熟悉 熟练 3、和尚请水性的人潜入到水底。 4、这位老工人的技术很。 三、阅读课文片段，回答问题。 怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船
18、上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 1、简要地回答怀丙和尚为捞铁牛做了哪几项准备工作。 12 2、这段话是按 来写的，表示顺序的词语是 。 3、铁牛是笨重的，但怀丙和尚在进行准备工作时，做了周密的考虑，请从文中找出四个词语 。 11、寓言两则 一、看拼音，写词语。 jng p l ji z yn z y k zhu qi jin 二、写出带有下面部首的字。 刂 扌 舟 疒 宀 亻 三、用下列的词语造句。 自言自语 精疲力竭 四、根据课文内容回答下面问题。 1、那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？为什么？ 2、田里的禾苗
19、都枯死了，他的儿子会说些什么？ 3、刻舟求剑这则寓言故事讲的是什么？用自己的话说说这个故事。 4、揠苗助长这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ 12、为什么不反过来试试 一、填空。 浓浓的 苦闷的 宁静的 慈祥的 焦急的 兴奋的 13 二、多音字组词。 jing( ) zi( ) bin( ) 强 载 便 qing( ) zi( ) pin( ) ji( ) ch( ) nn( ) 假 差 难 ji( ) ch( ) nn( ) 三、根据课文内容回答问题。 1、布斯的研究工作陷入困境的时候，妈妈说的哪句话对他有很大的启发？ 2、布斯受到启发后，是怎样想的，又是怎样做的？ 四、写一些你对“为什么
20、不反过来试试”这句话的体会。 课外阅读 郑板桥 郑板桥是清朝一位书画家，小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书，后来终于中了进士，当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美，自成一家，这就是他的“板桥体”。 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石，他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不称，是值得歌颂的。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念。
21、1、结合上下文，给带点的字选择正确的解释，打“”标出。 诗书画三绝：断 尽、空尽 极、极端；精湛、少有的。 四时不谢：表示感谢 道歉式认错 凋谢 2、根据课文内容填空。 郑板桥小时候，但家里穷，他就到一个古庙里借读书。 14 郑板桥一生就是在方面独特发展。 郑板桥的画也，喜欢画、。 3、“诗书画三绝”中的“诗”“书”“画”分别指的的是什么？ 第三单元复习练习 一、给下列多音字组词。 qing( ) bo( ) tio( ) 强 剥 调 jing( ) b( ) dio( ) bi( ) pio( ) hu( ) 背 漂 划 bi( ) pio( ) hu( ) 二、比一比，再组词。 酒 绑 刻
22、 捞 洒 帮 该 涝 三、写出下列词语的近反义词。 近义词 近义词 近义词 近义词 喜欢 难受 模糊 明亮 反义词 反义词 反义词 反义词 四、把下列成语补充完整。 刻求 精力 苗长 怨载 议论 提论 五、照样子，写词语。 例：小心翼翼 自言自语 千姿百态 浓浓的 六、修改下列病句。 1、我们学校门前有高大一棵的柳树。 2、工程师向工人们快速很快地走来。 15 3、毕升是我国古代的宋代的发明家。 七、照样子，写句子。 例：梧桐树叶像手掌。 1、妈妈的爱像 。 2、二月的春风像 。 3、平静的湖面像 。 八、阅读课文片段，回答问题。 准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里
23、去。船里的泥沙渐渐减少，船身慢慢地向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。 1、这段话主要是写 。 2、铁牛是这样被打捞的： 沙 船 绳 牛。 3、从这段话中可知，怀丙和尚是利用 把笨重的铁牛从淤泥里拔出来的。 4、这段话是按 顺序写的，说明怀丙和尚是一个 的人。 九、阅读短文，回答问题。 四川乐山有大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。可见这大佛是多么大了。 一天 有一个人在佛下 抬头向上望去 不禁惊讶地叹 喔 人和大佛比起来 人是太渺小了 忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的象虽然高大，却是人塑造出来的啊！人是最伟大
24、的。一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人，假如我能变成真正的人多好啊！” 1、在短文的括号里划去不正确的字或词。 2、给文章的第二、三自然段加上标点。 3、“羡慕”的意思是“看了喜欢而想照着做或希望得到”。文章中的大佛羡慕的是 。 4、这篇短文主要讲了一个什么道理？ 十、习作。 写一件自己的小发明，交代清楚它的用途是什么，是怎样使用的。 16 13、山村的早晨 一、看拼音，写词语。 sh zhung x yu nng jng qng yng 二、把能搭配的词语用线连起来。 轻巧 的彩蝶 山村 的小河 缤纷 的炊烟 欢快 的彩裙 圆圆 的脸蛋 美丽 的早晨 三、根据课文内容回答问题。 1、山村的早晨是什么样子的？作者写了哪些景物？ 2、山村的早晨是一幅幅画面，这些画面里都有哪些人？ 14、登上企鹅岛 一、比一比，再组词。 换 劲 蛋 般 唤 颈 蚕 船 二、给下列多音字组词。 j lu bi 系 露 背 x l bi
