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1、Unit Lesson3 People in my neighborhoodUnit 4 Lesson 23 People in my neighborhood 一、教学目标 1）知识目标 词汇：学习并掌握interview?nt?vju: tailorte?l?(r) fixf?ks sound ? sa?ndenjoyable?nd?bltreattri:t ? 功能句：学习并掌握interview sb about sth ；be busy doing .? sound like ? 2) 能力目标 运用所学词汇，短语，及句型 进行自由交际的能力。 快速短文，快速捕捉信息的能力。 培养学
2、生仔细的观察能力并及时的用语言把自己观察的东西描述出来的能力 ? 3）情感目标 培养学生热爱自己的社区，热爱家乡的情感。 二、 教学重、难点 教学重点： 词汇：. interview fix sound treat 功能句：be busy doing .? sound like interview sb about sth 教学难点： 功能句be busy doing .? sound like interview sb about sth 三、教学过程 师生问好互动 从neighbourhood(街区、社区)图片导入新课。 词汇教学 1.幻灯片展示词汇。interview ?nt?vju:
3、采访、面试 tailor te?l?(r) 裁缝 fix f?ks 修理、维修 sound sa?nd 听起来 enjoyable ?nd?bl 令人愉快的 treat tri:t 美食、款待 2.让学生同桌之间互相根据音标试读词汇。 3.请学生试读词汇，如有错误教师进行纠错。 4.教师教读词汇。 5.师生引导学生用单词进行扩句。 6.教师用多媒体展示所扩句子。 、课文教学 1. 师生共同理解think about it.(幻灯片展示) 2. 听老师范读课文。 3.学生自读课文，同桌之间互相合作，理解大意。并根据老师的汉语提示找出短语句型。 4.让学生用英语说出短语句型，并在黑板上展示自己在课
4、文中所找的短语句型。教师根据完成情况给予不同的语言鼓励。 5.教师再次展示第三个思考题： What places did Brian visit? 学生回答教师随机板书。Mr. Greens tailor shop Ms. Kings bakery A grocery store A flower shop A bookstore A clothing shop Practice: 1.1.Fill in the blanks with the correct from the given words.(用所给单词的适当形式填空) (1)I like _(play)football. (2)M
5、y mother asked me_(do)my homework. (3)One day,I _(interview)many people about different jobs. (4)He is busy _(do)the housework. (5)The bottle is _(full) water. 2.P59.Read the passage and fill in the blanks.The first letter is given.(读课文，填空。第一个字母已经给出来了。) .学生自己完成。 .教师用幻灯灯片展示答案 3.P59.What places did Br
6、ian visit?Read the lesson and complete the mind map.(Brian 都采访了哪些地方？读课文完成思维导图。)学生自己完成。 .小结。 .homework: P59(3).书面作业：Fill in the blanks with the correct forms of the given word.(用所给单词的正确形式填空。) P59(4).课外作业：Talk about someone in your neighbourhood.(谈谈你社区的某个人，可根据任务提示完成) . 板书设计 Unit 4 Lesson 23People in my neighborhood Mr. Greens tailor shop Ms. Kings bakery A grocery store A flower shop A bookstore A clothing shop
