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1、Unit1MynameisGina!教案 教学目标 Unit 1 My names Gina. Section A(2a-2c) 禹州市实验学校薛婷婷 一、知识目标 1、能掌握以下单词：my your our his her its their he she they 2、能掌握以下句型： Whats your/his/her name? My/His/Her name is 3、能掌握以下语法：Whats=what is Im=I am names=name is hes=he is shes=she is 二、能力目标 1、让学生学会自我介绍，学会交朋友。 2、让学生学会用英语问候他人。
2、三、情感目标 学会用恰当的语言表达问候和介绍自己，学会礼貌地与他人交往。 教学内容 1、学会用“Whats your/his/her name? My/His/Her name is” 2、学习单词my your our his her its their he she they 3、复习问候及询问姓名的句式。 重点难点 1、用what引导的特殊疑问句来询问他人的名字。 2、能正确使用形容词性物主代词my , your, his, her 教学思路 本节课主要是对上一节课的复习与巩固；通过上一节课的小组表演等活动，学生对知识点已有所把握，但是仍然需要联系；为此，可以设计以下思路： 1、利用小组
3、成员自我介绍继续加强学生对上节课所学知识的理解。 2、学有所用，通过对话来复习巩固本课所学的知识，激发学生的学习兴趣。 教学准备 录音机、投影仪 教学过程 1 Step1：让学生之间互相问候，利用这一环节来复习上一节课所学内容。 A:Good morning. Whats your name? B: My name is Nice to meet you.And whats your name? A: My name is Nice to meet you,too. Step2:预习展示 my 我的 your 你的，你们的 our 我们的 his 他的 her 她的 its 它的 their
4、它们的 he 他 she 她 they 他们 Step3： 师生互动解决疑难 his 他的/ he 他 询问一个男生名字的时可以说：Whats his name? 回答时可以说：His name is 或者He is =Hes her 她的/she她 询问一个女生名字的时可以说：Whats her name? 回答时可以说：Her name is 或者She is 询问对方名字时可以说：Whats your name? 回答时可以说My name is 或者I am Step 4：形容词性物主代词 1、人称代词口诀 我是I, 你是 you，男他he ,女她she， 我们we,你们you，他们t
5、hey. 在句中做主语 2、形容词性物主代词 我的 my， 你的 your，我们的是 our, 你们的your，男他的his，女她的 her. Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。 3、形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语, 也就是说它后面必须跟一个名词。即：形容词性物主代词名词。 2 Step 5：Listen 2a ，2b and check the answer Step 6：2c小组探究之组间合作：以小组的形式结对练习对话。 课堂总结 1、用what引导的特殊疑问句来询问他人的名字。 2、能正确使用形容词性物主代词my，your, his, her. 布置作业 学生为自己家人选一个适当的英文名字，并把他们介绍给全班同学。 板书设计 Unit 1 My name is Gina Whats your/his/her name? My/His/Her name is 教学反思 1、基本能够学会介绍，不过课后检查时发现，学生对单词的记忆还有一定的困难，今后要加以引导。 2、通过课后检查，发现学生对形容词性物主代词的运用，仍然不太熟练，需要强化练习。 3
