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1、Unit2 I am healthyUnit 2 Im Healthy The first lesson 教学目标: 一、知识与技能： 1、能听，说，读，写词汇：take a walk, play ping-pong, play tennis ,go boating, go skating, go shopping。 2、能灵活运用所学词汇。 3、学会go+动词-ing的用法。 二、情感态度与价值观： 1、培养学生养成健康的生活习惯。 2、通过本单元的学习让学生了解健康的重要性。 教学重点： 学习和感知“go+动词-ing”在句子中的用法 教学难点： 能在日常生活中灵活运用这些词并造句。 教学
2、准备: 教师准备： 1、Let,s learn教学卡片。 2、录音磁带，录音机。 3、多媒体课件。 教学方法：高效课堂模式 教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学方法及过程： Step1:Greet Step2:Leading in Let students to finish PartA :Think and write 1、全班同学一起快速复习图卡上的单词。教师课件出示名称Fruit,Vegetable,Food,Drink,Sport,要求学生快速将卡片进行分类。 2、学生在规定的时间内快速完成分类活动，并结合Think and write部分写出更多的相关词汇
3、。 Step3:Teaching of new lesson(Lets learn) 1、Teach new words: take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skating, go shopping。 (教师在教授这些新单词或短语时可以通过游戏，情景表演等活动帮助学生认知，理解。) 2、教师播放录音，要求学生模仿其语音，语调跟读单词。 3、难点释疑： 英语中，我们常有动词“go+动词-ing”的用法，表示“去做某事”。如： go boating去划船 go skating去滑冰 教师在教授的过程中注意强调-ing变
4、法的三种形式。 1.直接加-ing。 如： fish-fishing, boat-boating. 2. 去e加-ing。如：dance-dancing, skate-skating. 3.双写加-ing。 如：swim-swimming, run-running. Step4:Practice Activities 1、你来表演我来猜。 将学生分成两大组。教师先做一个动作，学生则迅速说出该短语。说得又快有准的组加一分。然后叫学生表演动作，大家猜。 2、对话练习。 学生两人一组自由对话。利用句子： -What kind of sports do you like? -I like -What kinds of sports do you like? -I likeand 3、叫几组上讲台表演，全班评价。 Step5: homework 1、背写所学短语并练习造句。 2、预习Let,s talk。 板书设计； Unit 2 Im Healthy take a walk play ping-pong play tennis go boating, go skating go shopping 课后反思：
