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1、unit8 boys like to play ball 说课稿Unit8 boys like to play ball说课稿 武山县洛门小学赵辉 尊敬的各位评委老师，上午好！ 我要说课的内容是陕西旅游出版社小学英语年级册 unit8 boys like to play ball 下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解。 一 说教材 本单元是围绕描述展开的话题，贴近生活，学生也很感兴趣。且在前面学生学习了，本课是本单元的第课时，是在此基础的扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下： 知识目标：1、能听、说、读、写词汇：
2、run .swim. play. basketball. jump. rope.dance.sing songs. 能力目标：2、能根据单词或短语进行相应的文体活动。能在具体的情景中运用句子(I like to )与人进行交流。 情感目标：结合本单元的内容,热爱运动的情感。 二，说学情 年级的学生，经过年的英语学习，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。学生学习因此，我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式，让新旧知识融会贯通，减轻学生学习新知的压力，乐于开口。 三， 说教法学法 根据英语新课标的要求和学生的实际情况，我将采用任务型教学模式，运用多媒体辅助法，情景法，TPR
3、全身活动法 ，小组竞争法引导学生参与学习，让学生在交流合作体验的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力。 四，说教学过程： Step1. warm-up (大约五分钟，2个环节) 1，Free talk 询问几个学生之后，将此话题扩展到生生之间的pair work，学生上下桌交流，老师指导，几组学生展示，使人人开口说英语，参与课堂，复习旧知，为引出新知做好铺垫。 Step2. Presentation (大约15分钟，4个环节) 1.(可以ppt或CD直接播放动画，图片，听声音，猜谜语，实物，做动作，简笔画)引出词汇，加入语音教学，游戏操练，结合课本中的句子和这个单词以前相关问题
4、的句子，进行操练理解。 2.采用同样的方法引出(：run .swim. play. basketball. jump. rope.dance.sing songs.) 3.为了掌握重点，我将采用游戏或者(运动场 )情景，让学生理解单词 4听录音，回归课本，学生用手指着词汇跟读，模仿语音语调，采用男女赛读，小组赛读方式操练单词，增强认读能力。 Step3. Consolidation(大约10分钟，2个环节) 1.用whats missing 或者图片与单词练线，巩固和记忆本课时重点词汇或短语。 2. 可以采用滚雪球，猜猜看，唱双簧，最接拍档，玩转盘，咂金蛋小组竞争操练和运用本课时重点句子，通过
5、竞赛，培养竞争意识。 Step 4. Extension 学生6人一小组，老师发给学生一张表格，填写好活动的名称，老师引导学生用如下句型交流，老师在下面指导和给予帮助，几组学生上台展示，老师点评。通过创设一个真实的情景任务，让学生在任务中交流合作，运用新旧知识，提高语言的交际能力。 Step 5. Summary and homework(大约花2分钟) 1.请个别学生总结，老师总结，利用板书，梳理本节课的重点，点评小组的表现情况。 2.根据不同的学生学习能力和需求，听录音，熟读对话，抄写本课时四会单词或短语是必做作业；设计是选做作业。 五，最后一个环节说板书设计，为了让我的板书设计一目了然，重难点突出，介绍下自己的板书.写上课题。 以上就是我的说课内容，thanks
