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1、Unit6 How Many 教案Unit6 How Many? 教学设计 教学内容：PartA Lets learn 教学目标： 1、认知目标： 能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 能结合所学句型: How many .do you see? I see.进行相关对话游戏。 2、能力目标： 听说认读数字11-15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。 根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。 注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。 3情感态度目标: 将教学内容与生活相连，
2、引导学生关注生活，热爱生活。 通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。 教学重点：学习和掌握数字1115 教学难点： 数字的认读及数字thirteen, fifteen的发音和认读。 在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。 教学准备：单词卡片 教学过程 Step 1:Warm-up/Revision 1、 问候 T: Hello! Boys and girls. S: Hello! Miss Wang. T:Nice to meet you. S:Nice to meet you too. 2、热身Lets chant. 全班活动“jump!jump! ju
3、mp!”，学生边做动作边跟唱。 3、Lets play Step 2：新课呈现 1、课件展示本单元主情景图，创设在公园玩的场景，通过学生的free say，既复习了旧知识，又为新句型的引入做了很必要的铺垫。将本单元的主要内容，通过信息整合的方式呈现，让孩子们在情境中运用语言，在语言中扩展思维。 I see bananas. I see oranges. I see apples. How many apples do you see? Let count.one,two,treeten. I see ten. 板书新句型:How manydo you see? I see Lets chant
4、. How many .do you see? I see. How many apples do you see? I see one. How many apples do you see? I see two . How many apples do you see? I see ten. 2、教师课件出示一棵apple tree. T:How many apples do you see? Lets count together. one、two、three.eleven.带读eleven. (2)用同样的方法教学：twelve (3）30秒记忆之后，利用左右手游戏充分练习巩固elev
5、en,twelve的发音，突破本课教学难点。 通过孩子们非常熟悉的数学加法，掌握新词汇，体现了各学科信息整合的联系性。I have some questions,Who can help me? 1+10= 2+10= 3+10= 4+10= 5+10= 教学thirteen fourteen fifteen Step 3：单词趣味操练： Guessing game: How many pencils do you see? Step 5：Summary This lesson we have learned an important sentence structure: How many
6、.do you see? I see. We should further learning and application of learning in the future. Step 6：.Homework for today 1、用“How manydo you see ? I see”句型向同学询问周围物体的数量。 2、熟记本课时5个关于数字的英语单词。 Step 7：板书设计： Unit6 A Lets learn. How many do you see? I see . eleven twelve thirteen fourteen fifteen Unit6 How Many? 教学设计 皋兰县泥湾小学 教师：王丽萍
