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1、What are you going to do this summer holiday 说课稿Unit 6lesson1 What are you going to do this summer holiday 说课稿 一、说教材 本课是山东科技出版社小学英语五年级上册Unit 6 lesson1what are you going to do this summer holiday？的内容。主要谈论了人们计划做某事be going to do。 二、针对课标，结合教材内容和地位，我确立了如下目标： 一）认知目标 1.学生能听懂、会说并认读下列单词：plan,painting,sound,c
2、amp,must, travel 2.能听懂会说并认读词组read some Chinese storybooks,take Chinese painting classes, summer camp,visit some fomous places,travel around China, 3.学生能听懂会说并认读句子What are you going to do this summer holiday?及Im going to take Chinese painting classes./travel/a summer camp等进行回答。 二）能力目标 1.学生能在真实语言情景中用Wh
3、at are you going to do this summer holiday?及Im going to take Chinese painting classes./travel/ a summer camp.等进行回答。让学生在真实语言情景中体味英语，运用英语. 三）情感目标 1.学生敢于乐于张口说英语，形成良好的学习策略。 2.学生树立起合理分配时间，劳逸结合的观念，培养热爱生活的情感。 三、针对以上目标我把本节课的教学重点 确定为： 1.单词plan,painting,sound,camp,must,travel的认读。 2.运用句型What are you going to d
4、o this summer holiday?Im going to进行提问以及回答。 教学难点为： 1.单词camp的发音。 2. 句型What are you going to do this summer holiday?Im going to 的灵活运用。 四、这节课用到的教具为 单词卡片、课本图片、ppt课件 五、说教法 教学方法的总体构思，注重学生听、说、读几方面能力的综合训练，采用直观教学法，多媒体辅助教学法、任务型教学，激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的学习英语能力。 六、说教学过程 Step 1:warm-up 歌曲what are you going to do？通过唱
5、歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。 Step2: Presentation: 1.出示夏天的图片并提出问题“What season is it ？”并表示暑假就要来了，引出课题What are you going to do this summer holiday? 然后列举自己的例子Im going to Qingdao.引导学生用Im going to来回答，学生回答后紧接着学习Sounds good.利用学习的新单词来鼓励学生。 2.出示一张Jenny Liming讨论的图片问学生Who are they？紧跟着,观看课文视频并通过选择的形式回答What a
6、re they talking about?初步整体感知一下课文，并学习新单词plan。 3.学习plan后，我又用话语引出四个问题What are Jennys /Ling Mings/Peters/Wang Hongs plans?学生通过听录音、看视频、小组讨论得出答案，再此期间学习了新的单词painting ，camp， travel，并充分练习了read Chinese storybooks,take Chinese painting classes,a summer camp,travel around China等短语。 4.设立了Lets chant 进一步巩固了这节课学习的新
7、的单词以及词组 travel ，Camp， painting 5.为了让学生将新学习的知识能及时巩固并运用起来我设置了Fill in blanks环节，在此环节中还学习了新单词must，并让学生反复操练句子It must be fun。 6.最后我播放视频让学生再次巩固本节课的内容，并出示具体的重点句型进行跟读练习，期间强调语音语调。让学生通过听读进一步巩固新知。 Step3: Lets talk in pair 同桌反复练习本节课的重点句子What are you going to do this summer holiday? Im going to take Chinese painting classes./ take swimming classes/travel/ a summer camp. Step 4: Practice 让学生根据提示说一下自己的暑假计划，学生在表达过程中进一步理解、运用了新授句型和词组，并复习了旧的知识，培养了学生的思维能力。 Step 5.Summary 教师和学生一起总结本课时的教学重点。 Step 6.Homework 1.让学生将课文读3遍。 2.课下与朋友谈论一下自己的暑假计划。 Step 7. 情感升华，认真规划自己的生活，并践行,将会有美好的未来。 以上是我对这节课的教学说明，如有不当之处还请各位老师，领导批评指正。
