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1、20以内的退位减法课堂教学实录20以内的退位减法课堂教学实录 一、复习9+2=11 1、师：打开电脑，让生看一看，说一说，这是什么水果？ 生：这是桃子。 师：数一数有几个桃子？ 生：数，有9个桃子。 师：再操作以下电脑，问生又多了几个桃子？ 生：又多了2个桃子。 师：想一想原来有几个桃子？ 生：原来有9个桃子。 师：原来有9个桃子，又多了2个桃子，现在一共有多少个桃子？同学们数一数。 生：数，一共有11个桃子。 师：谁能用算式算一算？ 生：举手，说9+2=11。 2、师：出示一题9+=11 生：2。 师：9+=11 生：读9+=11 二、新授：11-9 1、数物体计算。 师：让学生观察画面，数
2、一数有多少个桃子？ 生：有11个桃子。 师：数一数虚线框起来了几个桃子？ 生：数，说框起来了9个桃子。 师：虚线外面有几个桃子？ 生：有2个桃子。 师：虚线框起来的桃子，我们可以说是“吃了9个桃子” 一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩几个桃子？ 这句话的意思用式子表示就是11-9，根据上面我们分析的意思，同学们想一想11-9等于几？ 生：11-9=2 师：一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩2个桃子。也就是 11-9=2 2、根据加减法的关系计算。 师：想一想，9加得11。 生：9加得11。 师：11减9得。 生：11减9得。 师：11-9=2 3、根据数的组成计算。 师：11由几和10组成？ 生：11由1和10组成。 师：用斜线表示11的组成，问10写在左边还是右边？ 生：10写在右边。 师：10为什么写在右边？ 生：10写在右边离的减数近。 师：10减9等于几？ 生：10-9=1 师：1+1=？ 生：1+1=2 师：11-9=？ 生：11-9=2 三、练习。(略）
