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1、10 常见的力教案10 常见的力教案 一、教学目标 知识与技能 1、能够通过实例体验常见的各种力。 2、通过实验证明地球引力的存在。 3、能通过重锤说明重力方向是竖直向下的。 4、会用自己的话解释物体下落的原因。 过程与方法 1、能用实验的方法探究物体下落的原因。 2、能够按照制作方法制作重锤。 3、会独立设计记录图表。 情感态度与价值观 1、体会到通过多次实验得出结论的重要性。 2、能与同学合作完成实验任务。 二、教学重难点 重点：认识常见的力和寻找使物体下落的力。 难点：制作滚轮。 三、教学准备 乒乓球、网球、橘子、金属箔球、记录表、铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。 四、教学
2、过程 新课导入 教师：上节课，我们学习了推与拉，推与拉是生活中常见的两种力，大家根据生活经验想一想生活中还有什么力呀？ 学生思考并回答。 教师：今天我们就来认识生活中常见的各种力。 新课教学 第一课时 1、认识各种各样的力。 教师：大家翻开书P33，看看这几幅图，说一说生活中都有哪些力呀？ 学生看图并回答，教师对每种力进行讲解。 教师：同学们回答的很好，大家能对每一种力的应用举出一些实例吗？ 学生举例，老师评价解说。 教师：大家能举出这么多有关力在生活中，生产中的应用，下面，我们设计表格，把同学们列举出的实例记录下来。 学生设计表格并填写。 教师：同学们想一想，每种力的作用一样吗？ 学生回答。
3、 教师：下面，我们就进入活动1：寻找使物体下落的力。 2、活动1：寻找使物体下落的力。 要求： 1）一只手拿着某一物体，站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 物体 预测 实验结果 2）两只手分别拿着某一物体，站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 物体 预测 实验结果 3）如果把物体向上抛，结果会如何？ 物体 预测 实验结果 3、整理观察记录，汇报交流。 1）物体是怎样下落的？用力往下推，物体才落下的吗？ 2）为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？ 4、结论。 通过实验你得出什么结论？ 5、阅读科学在线，了解这种向下拉的力即地球引力
4、。 第二课时 1、拓展活动：玩滚轮。 1）用实验材料制作滚轮 提醒学生注意的地方： 剪下滚轮时边缘要整齐，否则不能滚动。 圆板要尽量大一些，一般直径为20厘米30厘米。 粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。 小盘细线的一端应固定在细轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。 使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣物和皮肤上，要立即用酒精清除。 2）玩一玩 教师：自己玩一玩制作好的小滚轮，看有什么发现，记下来。 学生玩滚轮，把小发现记录下来。 3）演示滚轮的效果 教师提问：你可以控制滚轮的快慢吗？ 学生回答。 教师：小组内互相演示比较。 学生相互观看组内各滚轮的效果。
5、教师：没有向滚轮施加任何力，为什么滚轮会动？ 学生回答。 教师：同学们回答得很好，引力能使滚轮运动，大家想一想，在实际生活中，我们还能利用引力做些什么呀？ 学生回答。 教师：同学们回答的很好，下面我们就制作重锤。 2、活动2：自制重锤 教师：大家观察一下书上P35的重锤，分析重锤由几部分组成，重点观察锤与线是怎样连接的。 学生观察并回答。 教师：大家试着用身边的材料自己设计一个制作重锤的方案。 学生回答。 教师：开始制作，制作中可以选择不同的重物和细线，可以采用不同的连接方法(如绑、粘等)，将细线与重物连接在一起，可以做一个或几个重锤。 学生动手制作重锤。 教师：大家现在用自己做的重锤检测教室、校园或家中物品是否与地面垂直。可以用几个重锤检测同一个物品，这样可以体会重锤的锤线都是与地面垂直的。 学生活动。 用重锤检测教室、校园或家中物品是否与地面垂直。
