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1、ai ei ui第二课时教学设计ai ei ui第二课时教学设计 一、教学目标 能准确拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节,并正确书写音节。 认识七个字,能借助汉语拼音正确朗读句子和儿歌。 二、教学重点 拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节,朗读句子和儿歌。 在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 三、教学难点 在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 四、教学准备 实物投影,多媒体课件 五、教学过程 复习检查。 我们在拼音王国里遨游,新认识了三个复韵母。它们是,对 ai ei ui,顽皮的复韵母ai ei ui戴上了几顶小花帽后,你还认识他们吗?快!
2、跟他们打个招呼吧!点读。同学们都读得非常标准了,那你们有没有注意这三个复韵母的声调在什么位置呢?老师教大家一首标调儿歌吧!有了这个法宝,四顶小帽子就不会戴错了! 新授声母与复韵母相拼的音节。 1教d、t、n、l 和ai相拼的音节 复韵母ai也很爱交朋友,瞧!第一个朋友“d”来到了他的身边, 你会读吗?师范读,生跟读,我们刚才是怎么读出这个音来的? 师述:对!声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重,两音相连猛一碰,同声母与单韵母相拼的方法一样。你们学会了吗? 瞧,它的第二个朋友也来了,你会读吗?这个音节的四声谁会读?板书。 声母n、l与ai相拼,谁会读?比较读nai lai,区别n、l及“nai”“
3、lai”,并与日常生活中“奶(nai)”、“来(lai)”联系起来。 自由读d、t、n、l与ai相拼的音节。 现在我来考考大家,声母和复韵母ei ui交朋友后你会读吗? 2小组学习声母与ei ui相拼的音节 小组自由拼读 指两个小组汇报读两组音节 看图说话,读句子和儿歌。 1看图学句子 实物投影植树图问:同学们仔细观察这幅图,说说你看到了什么? 引导学生学习观察方法,并将语组织好口头表达。 画面上蓝天白云,草坪青青,小白兔在游戏,小鸟在散步,真美丽啊!三个小朋友正在愉快地植树,瞧!他们合作得多愉快呀!图下的一句话就写了这幅图的意思,请大家借助拼音读一读。 比比谁的眼睛最亮,把带有复韵母ai ei ui的音节用红笔圈出来并读一读。 这句话中有三个要求我们会认的字,也请你找一找,读一读。先圈出来,会认后就将圆圈变成一个苹果。 2看图学儿歌 同学们拼音和句子学得很好,我们再来学一首儿歌,好吗? 课件出示儿歌变色的音节是已经学过的音节,谁会读?强调zu、zi是平舌音。 师范读师领读,生跟读师再领读,生跟读学生自由读 指名读儿歌。 练习背儿歌 作业 1拼读音节,并大声朗读句子和儿歌。 2抄写带声调音节,每个三次。