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1、一件令你感动的事作文指导一件令你感动的事作文指导 学习目标 1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 4.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。 课前准备 1.“洗脚”公益广告片段的课件。 2.本单元中四篇文章的插图。 课时安排 3课时 教学过程 一、欣赏录像动情。 1、教师播放电视公益广告和电影片段。 (1)公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要
2、给他的妈妈洗脚。 2、师：同学们，此情此景，你想说些什么？ 二、联系生活激情。 1、看四川地震图片。 看了此情此景你有何感想？ 2、师小结 感人心者，莫乎于情。那个五六岁小男孩，我们感动于他的孝心；这些救援队伍，我们感动于他们的奉献。时光年轮滚滚向前，生活中像这样深深触动心灵的事有很多，你经历过吗？把他们说出来，让我们一起分享彼此间的感动。可以是看到的，听到的，甚至是经历的 三、分享感动抒情。 (一)分享感动之“交流” 1、出示要求： 2、小组内交流各自感动的事，教师巡视启发。 3、全班交流(小组内推荐也可自我推荐上台讲述)，然后评议。 (二)分享感动之“表达” 1、师：请同学们用心写出自己感
3、动的事，并取个好题目，谁写得最真挚感人！在此，老师给大家带来了一些名人关于写作上的感言，希望对大家有所帮助！ (屏幕显示：名家习作名言) (1)没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心狄德罗 (2)虽说写作只花了六个月工夫，构思过程却长达数年之久雪莱 (3)你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。贺拉斯 (4)任何东西都敌不过真实。狄德罗 (5)主要的是：不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。列夫托尔斯泰 2、出示写作要求 3、出示写作小提示 4、学生自主习作，教师巡视指导。 5、在时间允许的情况下，当场集体评议几个同学的作文片段。(可以从学生所写的听到、看到、经历过的内容各个选择来评点) 四、结语 送同学们几句话。
