《《不一样的朋友教学设计》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《不一样的朋友教学设计》.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、不一样的朋友教学设计教科版品德与社会三 年级下册第三单元 不一样的朋友 教学设计 围场县四合永学区 设计者：赵宏侠 1 不一样的朋友教学设计 围场县四合永学区 赵宏侠 教学目标： 知识目标：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 能力目标：培养学生分析事情和语言表达的能力。 情感目标：通过活动参与学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 教学重点： 学会表达对同学的欣赏和友爱之情 教学难点： 认识到真诚相待，一起面对困难，帮助自己进步的才是真正的朋友。 教学准备：多媒体课件、友情卡、歌曲找朋友、永远是朋友。 热身活动：歌曲找朋友和孩子一起唱、拍手表演等 知道这首歌的名字么？找朋友。 板书：朋
2、友 活动一：朋友对对碰 1、 师：朋友是冬日飘零的雪花时我们手中捧着的一盏热茶；朋友是大雨滂沱中时我们 手里撑着的一把雨伞，老师相信我们都有朋友，下面就让我们做个游戏-朋友对对碰。 规则：用语言描述朋友的特征，但不能说出名字。让我们大家猜猜你的朋友是谁？ 2、学生开始猜朋友游戏。 3、看来你们的朋友真多，这些朋友都一样吗？板书：不一样。 活动二：动画城-看动画片喜羊羊与灰太狼之谈判陷阱 2 1、谈话过渡：不一样的朋友会有不一样的故事，这些不一样的朋友该如何相处呢？接下来让我们走进-动画城，一起到羊村去看一看。 2、播放动画片。 3、看完动画片，你认为朋友该如何相处？学生小组讨论并交流。 4、总
3、结： 真正的朋友，在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。 活动三：慧眼寻踪 过渡：接下来，让我们一起走进生活，慧眼寻踪，去认识一下生活中几位不一样的朋友。 1、课件出示图片。 2、你最想和谁交朋友？为什么？ 适时引导如果xx怎么怎么做会出现怎样的后果？ 3、强化：正如高尔基所说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。” 这正确地批评和帮助会使你-进步！ 活动四：真情告白 1、讲一讲你和朋友之间最难忘的事。 师：真诚相待，让我们感受到了朋友的可贵；互相帮助，让我们感受
4、到了朋友的价值。有朋友的日子里总是阳光灿烂，花朵鲜艳；当你曾经拥有知心真正的知心朋友时，请你把握住这拥有的机会，好好的珍惜他，相信你和你的朋友也一定真诚相待过、互相帮助过，让你感动过，现在就让我们尽情地讲述你和你的朋友的故事，分享你们的感动吧！ 学生伴轻音乐真情表白，教师适时呈现各种朋友的词语。 2、做朋友卡 分享了朋友的感动，其实一个真正的朋友会和你的朋友交成朋友。接下来就让我们互相结交新朋友。制作、赠送朋友卡并表白。 结束语：伴歌曲永远是朋友 同学们，这节课我们知道了什么样的朋友才是真正的朋友，真正的朋友是在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步的人。希望大家在以后的学习中多结交真正的朋友，同时，也做别人真正的朋友，朋友多了路好走，让我们永远是朋友。 4
