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1、五味瓶教案五味瓶教案 教学目标： 1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 3、审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。 4、品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。 5、情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。 教学难点： 用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 学
2、具准备： 五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片等。 教学过程： 导入阶段 1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。 2、学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的。 3、作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。 4、教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。 5、学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。 6、作用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。 7、教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出
3、来。 8、学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。 9、作用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。 发展阶段 1、教师活动：引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。评价阶段 1、教师活动：出示KT展示板，指导把自己的作品展放在上面。 2、学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。 3、教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。 4、学生活动：积极表达并进行交流。5、作用：取长补短，共同进步。 整理阶段 1、教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。 2、学生活动：整理自己的作品，组合完成KT板上的大“五味瓶”。 3、作用：养成良好学习行为习惯。
