《《你一定会听见的》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《你一定会听见的》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、你一定会听见的教学设计 你一定会听见的 教学目标： 1认字12个，写字8个。 2理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。 3轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。 4背诵34自然段，抄写其中的句子，并仿写。 教学重点： 教学难点： 教学准备：下载来自不同方面的声音 第一课时 理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。 懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。 教学时间：两课时 一、预习课文 1、自渎课文，借助字典，将课文读正确、读通顺，初步了解内容。 2、标记自己不懂得的地方，以便上课进行讨论。 二
2、、导入新课 2板书课题，齐读课题。 1学生闭上眼睛，聆听一段各种声音的录音，说说，你听到了什么？ 三、初读感知 1小组交流课文中的生字新词。 梳头 掠过 吹拂 麻雀 呼啸 拨水 啃骨头 机警 闲暇 美妙 逐渐 狂风卷起 上楼梯 2选择重点词语造句 3说说课文的大意。 四、深入理解课文 1指名分段读课文，学生评价朗读情况。 2课文中讲到哪些声音？你听过吗？ 3全班交流：课文中提到的这些声音你都听到过吗？为什么呢？ 4齐读最后一段，谈谈自己的感想。 五、指导生字书写 重点指导：拨拔 熟悉 懂 六、布置作业 1生字抄写3遍，完成“语文天地”C。 2摘录自己喜欢的段落，想想怎样才能读好？ 第二课时 一、指导感情朗读 1将自己喜欢的段落读给同桌听。 2学习“金钥匙”。 3指导有感情地朗读3、4自然段。 4背诵3、4自然段。 二、完成“语文天地”中的“读一读”，注意带点的词语 1当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？ 2当田间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？ 三、练习巩固 1听写词语比赛 2完成“语文天地”C。 板书设计： 你一定会听见的 用心去听 声音多么丰富、多么美妙
