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1、做个快乐鸟教学设计人教版品德与生活二年级上册 做个“快乐鸟” 教学设计 高城镇樊林小学 李学 做个快乐鸟是人教版品德与生活二年级上册第三单元的最后一个主题。本组教材围绕“我们真棒”这一中心展开。选编的四个主题分别是：你真棒、我也棒、学做小雄鹰、做个“快乐鸟”。选编这四个主题旨在让学生能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；有应付挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。做个快乐鸟这个主题的设计为时意在通过一系列活动有意识
2、地帮助学生感受自己童年生活的快乐，关心他人的喜怒哀乐，尝试化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。 学生学习本主题时，已经学习了你真棒、我也棒、学做小雄鹰三个主题，已初步学会发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；有应付挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动。在此基础上学习如何做个“快乐鸟”懂得感受自己童年生活的快乐，关心他人的喜怒哀乐，尝试化解生活中的烦恼与不快，其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。 1、通过活动，树立自信心并初步懂得和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的
3、感情。 2、能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解。 3、懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人，自己会更快乐的道理。 能够说出自己遇到的烦恼，并尝试化解。 懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人，自己会更快乐的道理。 教学课件、“快乐星” 活动一：欣赏音乐，分享快乐 1、谈话引入 小朋友们，今天有机会认识了大家，老师感到非常地高兴，希望能和大家一起度过快乐的一节课。 2、分享快乐 过渡：小朋友们，当你快乐的时候最想告诉谁呢？你们手中都有一幅画或一张照片，记录了一件让你们快乐的事，现在请你和同桌说说这件事。 小朋友们，把你快乐的事告诉你的同桌了吗？老师看到你们刚才快乐的表情，也好想做你
4、的同桌，听听你的快乐事，现在谁愿意做老师同桌，把快乐的事情告诉老师呢？ 看到还有这么多小朋友举着手想说，你们快乐的事情可真多呀！ 3、欣赏歌曲快乐的节日 过渡：那么，快乐时你们想做什么事情呢？ 嗯，你的歌声一定很好听，老师很想听你唱一首。 哇，你会跳舞呀，老师最羡慕会跳舞的小朋友了！老师想请你跳一支舞。 老师很想知道你智慧的脑袋里都什么笑话，请你说一个。 我们班的孩子真是多才多艺，老师现在的心情就像在过一个非常快乐的节日一样，特别想唱歌，让我们一起唱首歌，体验一下快乐的心情吧。 小结：快乐就像阳光、空气、清泉一样，能从一个人的心田流向另一个人的心田。一个人的快乐就只是一份快乐，如果把快乐分享给
5、其他人，就会变成很多份快乐，让我们把快乐分享给一个人、两个人、很多人，让大家都能做个“快乐鸟”！ 活动二：解决烦恼，找回快乐 1、说出我们的烦恼 过渡：小朋友们，你们是不是每天每时每刻都这么快乐，有没有不开心的时候呢？谁来说说你的烦恼，老师也想知道你遇到了什么不开心。 2、开动脑筋想办法 过渡：小朋友们，看来快乐的你们烦恼也不少呀，烦恼太多对我们的身心健康可没好处，当遇到烦恼时我们应该怎么做？是的，我们得赶紧把烦恼从我们的身边赶走，这样我们才能成为健康、阳光、快乐的小学生。老师那里的几个小朋友，也有与大家一样的烦恼，让我们一起来看看吧！ 大飞的烦恼：大家好，我叫大飞，我一年级的时候可棒了，每次
6、都考一百分，爸爸妈妈很为我感到骄傲，可是上了二年级，我的成绩不如以前了，爸爸妈妈很不开心，不再以我为荣。我很苦恼，该怎么办呢？ 大飞：谢谢你们，我一定会努力的。 乐乐的烦恼：大家好，我叫乐乐，我爸爸妈妈总是很忙，周末经常只有我一个人在家，我觉得很孤单。我该怎么办呢？ 乐乐：太谢谢你们了，我想这周末我不会再一个人了。 晶晶的烦恼：大家好，我是晶晶，在班级里，我是个比较内向的学生，个子又小，同学老爱欺负我，我好难过，该怎么办？ 晶晶：你们真好，下次再被欺负，我就用你们的好办法。 小朋友们的好办法真多，老师相信你们一定能像下面这首歌唱的，勇敢地面对不开心的事情。 小结：小朋友们，碰到烦恼，我们一点也
7、不需要害怕。如果是因为一些小事心情不好时，让我们听听音乐、唱唱歌、看看电视、或者是睡一觉就没事了；如果这烦恼我们自己不能解决，就和老师、同学、爸爸、妈妈说说，让他们来帮助我们。好吗？ 活动三：热心助人，感悟快乐 1、 看视频 过渡:我们说了这么多快乐的事情，那到底什么是真正的快乐呢？让我们一起来看一段公益广告，可能很多小朋友已经看过，现在再认真地看一遍，看看哥哥姐姐是怎么做的。 问：他们都做了些什么？ 小结：是的，有些事情对我们来说都是小事，只要我们愿意都能做到，可这对得到你的帮助的人来说，却是雨中送伞，解了他们的烦恼，从哥哥姐姐那灿烂的笑容里我们看到了“关心他人、快乐自己”的真谛。 2、唱歌
8、：幸福拍手歌 过渡：其实我们的身边有很多像哥哥姐姐这样乐于助人的人，老师相信，你们也是其中一员，生活在这样美好的世界里，老师觉得很幸福，现在让我们用下面这首歌来表达我们的幸福之情。 活动四：评“快乐星” 1、送快乐星 过渡：组成我们二班这个大家庭已经一年多，相信你们对自己的同伴已经很熟悉，你们的手上有一颗宝贵的快乐星，现在可以把这颗星星送给你认为我们班最快乐的同学。 2、评价“快乐星” 老师发现有几位小朋友得到的星星最多，现在请得到星星最多的两位小朋友上台。 师总结：同学们，我们的生活是多彩的，既有阳光雨露，也有痛苦与不测，我们要相信自己能做个“快乐鸟”，用我们的快乐去感染身边的人，遇到烦恼时也能勇敢地面对它，解决它，在别人需要的时候，伸出充满爱心的双手，你拉我一把，我扶你一步，让我们共同驶向充满阳光与快乐的天空！
