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1、制作智慧加油站题 制作“智慧加油站”标题 尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我说课的题目是制作“智慧加油站”标题。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教具准备、说教学过程和说板书设计七个方面来进行说课。 一、首先是对教材的分析。 本课题制作“智慧加油站”标题是江西科学技术出版社信息技术课本六年级上册第三章的内容。本课的教学内容主要是掌握绘制并修饰背景图形的方法，学会把艺术字和自选图形组合起来制作电子报刊的标题。 二、其次是对教学目标的分析。 根据中小学信息技术课程指导纲要，结合本课的知识结构，我确立了以下教学目标： 知识与能力目标：学习利用WORD中的自选图形来绘
2、制和修饰背景图形。 过程与方法目标：利用任务驱动，通过引导学生制作“智慧加油站”标题完成课堂教学任务。 情感与价值观目标：指导学生制作外观新颖，色彩鲜明的背景图形，培养学生的审美创造能力及操作能力。 三、接下来是对本课教学重难点的分析。 本课教学重点是：学习在设置自选图形格式的对话框中修饰背景图形。 本课教学难点是：熟练掌握在WORD中绘制自选图形并填充效果的方法。 四、然后是对教法与学法的分析。 本课的学习者是小学六年级学生，他们已经学习掌握了基本的信息技术知识和技能。就节课而言，如果采用传统的教学模式即教师示范学生模仿练习)也能完成教学任务,但对学生而言则仅仅是学会了一堂课的内容,和前后知
3、识点联系不大。本节课我主要采用了任务驱动教学法和小组合作学习法，把课堂交给学生, 让学生带着任务去学习，而我在本课中只起引导作用。学生通过自主探究和实践操作学会主动学习，并且在小组合作完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、基于本课教学内容，需要准备的教具有：多媒体教室、投影仪、黑板、课件、教师事先制作好的电子版“智慧加油站”标题等。 六、下面我将分析最重要的环节-说教学过程。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我设计了以下五个环节。 第一个环节：新课导入，激发兴趣 我利用计算机把事先制作好了的“智慧加油站”标题展示在投影仪上，让学生欣赏后提问：“请同学们仔细观察，谁
4、知道这种图形形式在电子报刊中叫什么？”学生直观很快就能回答出来，这样的提问方式给了每个同学参与教学和表现自我的机会，而我也会引出报刊标题的概念。在简单介绍后，我会提出下一个问题:“智慧加油站标题由哪几部分组成？各部分是以什么形式来制作的呢？”在学生积极思考并且汇报讨论结果之后，我给出答案：“智慧加油站”标题由背景图形和标题字两部分组成，背景图形是以“自选图形”的形式制作的，而标题字是以“艺术字”的形式制作的。今天就让我们来动手做一做吧！” 一开始就将本课的教学任务展示给学生,学生的学习兴趣很容易被激发出来,同时学生也明确了本课的学习内容,使学生学习有了目标性。 第二个环节：任务驱动，探索新知
5、1、在确定任务后，我会打开计算机和投影仪，边演示边讲述：“同学们，现在请看着前方的投影仪，我们先进入WORD软件的操作界面。”打开WORD后，我先请两位学生回顾一下上节课的内容，给他们3分钟的时间去熟悉上节课WORD的操作方法。然后我直接告诉学生今天我们要完成任务运用到的新知识是“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，让他们意识到今天的学习内容所在，这样他们能够集中精力，全身心投入到接下来的学习中。 2、接下来，我会向学生分别介绍“设置自选图形格式”对话框中的各个选项卡里的内容。通过改变对话框中各个选项卡里的各项参数，我让学生观看并且说出我操作过程中的变化。这样设计能勾起学生的好奇心，训练他们的观
6、察能力，并且能够让他们在我操作变化过程中了解各个选项卡里各个选项的功能及作用。 3、考虑到多媒体教室里学生的座位基本固定，我按照座位将学生分成若干学习小组，每组3人。给定学生8分钟，让每个学习小组利用他们的计算机带着任务去摸索、练习和操作，完成任务一。在操作过程中有问题的可以举手示意，我会及时解答。由于任务一难度不大，我相信大部分学生都能够在规定时间里很快完成，对于没有完成任务的学生可以让学习小组内的同学互相帮助，对进度特别慢的小组我会对他们进行个别指导。 第三个环节：实践操作，学以致用 在完成了任务一后，我接着为学生安排任务二：给学生10分钟，选择合适的自选图形，制作出“好好学习天天向上”标
7、题，看哪个学习小组最先完成。在学生操作时，我会来回巡察，根据学生的操作速度来判断他们的掌握程度，也能够及时发现哪些知识他们还不熟悉，哪些知识他们还未掌握，有利于及时补充。任务二较任务一难度大些，大部分学习小组根据已有经验应该能在给定时间内完成。为了让所有学生充分掌握，我要求每个小组内已完成的学生当小老师，让他到座位手把手把方法教给其它未完成的学生，通过同伴互助，讨论交流来调动学生的学习积极性，提高课堂效率。 第四个环节：展示评价，共同进步 就本课内容，我先组织学生进行自评，然后让学生交流学习心得，互评互助。最后我对本课内容进行梳理、归纳和总结，重点从“学习兴趣”、“学习内容”和“行为养成”三个方面对学生的总体情况进行评价分析，肯定学生的进步，指出学生的不足，有利于学生的进一步提高。 第五个环节：课外延伸，作业布置 我要求学生课后回去制作“我爱爸爸妈妈”标题，完成后展示给爸爸妈妈看。下节课我会对学生作品进行点评。及时巩固新知识会让知识牢固不易遗忘，也为下一课时的学习打下基础。 最后，我来说说板书设计。 通过板书可以揭示今天教学活动的主题和内容，简明扼要体现教学思路，引导学生自主建构学习框架。 附板书 ： 制作“智慧加油站”标题 任务一： 任务二： 一、绘制并修饰背景图形
