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1、制作小天使世界报报头 制作“小天使世界”报报头说课稿 尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我说课的题目是“小星星乐园”的报头制作。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教具准备、说教学过程和说板书设计七个方面来进行说课。 一、首先是对教材的分析。 本课题制作“小天使世界”报报头是江西科学技术出版社信息技术课本六年级上册第二章的内容。本课的教学内容是Word中插入艺术字和调整艺术字效果的操作方法，这为后面对总体设计报刊版面的学习奠定了坚实的基础。 二、其次是对教学目标的分析。 根据中小学信息技术课程指导纲要， 结合本课的知识结构，我确立了以下教学目标： 知识与能力目标：
2、掌握WORD插入艺术字并调整其效果的操作方法，学会制作报刊报名。 过程与方法目标：利用任务驱动，通过引导学生制作“小天使世界”报报头来完成课堂教学任务。 情感与价值观目标：感受信息技术带来的艺术魅力，体会视觉上的享受，在学习中体验乐趣，不断创新。 三、接下来是对教学重难点的分析。 本课教学重点：掌握在WORD中插入艺术字的步骤及方法。 本课教学难点：要熟练掌握Word中调整艺术字效果的操作方法，才能达到我们想要的效果。 四、然后是对教法与学法的分析。 本课的学习者是小学六年级学生，他们已经学习了基本的信息技术知识和技能。就本节课而言，如果采用传统的教学模式即教师示范学生模仿练习)也能完成教学任
3、务,但对学生而言则仅仅是学会了一堂课的内容,和前后知识点联系不大。本节课我主要采用任务驱动教学法和小组合作学习法，把课堂交给学生, 让学生带着任务去学习，而我在本课中只起引导作用。学生通过自主探究和实践操作学会主动学习，并且在小组合作完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、基于本课教学内容，需要准备的教具有：多媒体教室、投影仪、黑板、课件、制作好的电子版“小天使世界”报头等 六、下面我将分析最重要的环节-说教学过程。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我设计了以下五个环节。 第一个环节：新课导入，激发兴趣 我通过计算机把事先制作好了的“小天使世界”报头展示在投影仪上，
4、让学生欣赏后提问：“请同学们仔细观察，这个小天使世界报报头跟我们上节课制作的小星星乐园报头有什么不一样吗？”学生直观很快就能回答出来，这样的提问方式给了每个同学参与教学和表现自我的机会，而我也会引出艺术字的概念。然后我继续讲述：“今天就让我们也来动手做一做吧！” 一开始就将本课的教学任务展示给学生,学生的学习兴趣很容易被激发出来,同时学生也明确了本课的学习内容,使学生学习有了目标性。 第二个环节：任务驱动，探索新知 1、在确定任务后，我会打开计算机和投影仪，边演示边讲述：“同学们，现在请看着前方的投影仪，我们先进入WORD软件的操作界面。”打开WORD后，我先请两位学生回顾一下上节课的内容，给
5、他们3分钟的时间去熟悉上节课WORD的操作方法。然后我直接告诉学生今天我们要完成任务运用到的新知识是“插入”-“图片”-“艺术字”，让他们意识到今天的学习内容所在，这样他们能够集中精力，全身心投入到接下来的学习中。 2、在弹出“艺术字库”对话框后，我会向学生分别介绍如何选择“艺术字”样式和编辑“艺术字”文字。通过改变对话框中艺术字的样式，我让学生观看并且说出我操作过程中的变化。这样设计能勾起学生的好奇心，训练他们的观察能力，并且能够让他们在我的操作变化过程中感受到不同样式的艺术字所带来的不同的艺术效果。至于编辑“艺术字”文字对话框里则是对文字的字体和字号的常规设置，我则简单介绍。 3、，考虑到
6、多媒体教室里学生的座位基本固定，我按照座位将学生分成若干学习小组，每组3人。给定学生5分钟，让每个学习小组利用他们的计算机带着任务去摸索、练习和操作，完成任务一。在操作过程中有问题的可以举手示意，我会及时解答。由于任务一难度不大，我相信大部分学生都能够在规定时间里很快完成，对于没有完成任务的学生可以让学习小组内的同学互相帮助，对进度特别慢的小组我会对他们进行个别指导。 第三个环节：实践操作，学以致用 在完成了任务一后，我为学生安排任务二：给学生10分钟，利用艺术字来制作“劳动最光荣”报头，可自行加入其它元素，比一比哪个小组制作的报头最精美最特别。在学生操作时，我会来回巡察，根据学生的操作速度来
7、判断他们的掌握程度，也能够及时发现哪些知识他们还不熟悉，哪些知识他们还未掌握，有利于及时补充。任务二较任务一难度大些，大部分学习小组根据已有经验应该能在给定时间内完成。为了让所有学生充分掌握，我要求每个小组内已完成的学生当小老师，让他到座位手把手把方法教给其它未完成的学生，通过同伴互助，讨论交流来调动学生的学习积极性，提高课堂效率。 第四个环节：展示评价，共同进步 就本课内容，我先组织学生进行自评，然后让学生交流学习心得，互评互助。最后我对本课内容进行梳理、归纳和总结，重点从“学习兴趣”、“学习内容”和“行为养成”三个方面对学生的总体情况进行评价分析，肯定学生的进步，指出学生的不足，有利于学生的进一步提高。 第五个环节：课外延伸，作业布置 问题：艺术字还可以用来制作什么？另外，艺术字是否能像图形那样设置效果呢？ 及时巩固新知识会让知识更牢固不易遗忘，也为下一课时的学习打下基础。 七、最后我来说说板书设计。 通过板书揭示教学活动的主题和内容，简明扼要体现教学思路，引导学生建构学习框架。 附板书 ： 制作“小天使世界”报报头 任务一：小天使世界 任务二：劳动最光荣感受
