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1、包装设计课程教学大纲包装设计课程教学大纲 一、本课程在专业教学中的地位 包装设计是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场营销学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段，使他们掌握如何按照美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现能力，从而开拓思路，增强创新意识，提高创新能力。这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。 二、本课程教学目标和基本要求： 教学目标： 通过该课程的学习，培养学
2、生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。 本课程前续课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础、摄影、书法等。 本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计 基本要求： 1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装
3、材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如包装法、商标法、知识产权法等。 2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。 三、本课程教学的基本内容和教学要求 教学时间：开设于第四学期，共6周，每周16课时，共计96课时。 1 教学内容、学时： 第一单元 包装设计的概述 一 教学内容： 第一节 包装的起源、发展与未来 第二节 包装的定义、功能、目的 第三节 包装的分类 第四节 优秀的包装设计应具有的特征 二 学时分配：4学时 三 重点、难点
4、：包装的定义、功能、目的、分类。 四 学习目的与要求：本单元是包装设计的基础理论部分，要求学生了解包装的起源，掌握包装的基本概念。 五作业：无 第二单元 包装与市场销售 一教学内容： 第一节 包装与市场营销策略 第二节 包装企划与市场调研 第三节 调研的内容 第四节 调研的方法 二学时分配：16学时 三重点、难点：了解包装与市场营销策略 四学习目的与要求：针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。 五作业：在教师的指导下，以57人为小组，选择一商品，拟定市场调研的内容，进行社会调研，并完成5千字左右的调研报告。 第三单元 包装的材料 一教学内容： 第一节 包装材料的选择 第二节 各类包装材料的
5、用比例 第三节 包装材料的分类 二学时分配：8学时 2 三重点、难点：包装材料的选择。 四学习目的与要求：了解不同的包装材料，对材料的选择建立在科学、经济、实用的基础上。 五作业：无 第四单元 包装设计的要素及表现 一教学内容： 第一节 包装设计的平面设计要素 文字设计要素(字体在包装设计中的应用) 图形设计要素 色彩设计要素(色彩在包装设计中的应用) 版面编排设计要素 第二节 包装设计的印刷与工艺 印刷的种类 印刷的工艺流程 制版稿制作基本要求 二学时分配：10学时 三重点、难点：包装设计的文字设计要素、图形设计要素、色彩设计要素、版面编排设计要素。 四学习目的与要求：通过印刷和其他加工工艺
6、手段对包装造型的外表进行视觉信息的设计和装饰。 作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件包装作业，商品和品名自定。要求包装结构可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体规范，标示符号新颖，定位准确。 第五单元 包装设计的文化特征 一教学内容： 第一节 包装设计的文化性 第二节 包装设计的民族化与国际化 第三节 包装设计与商业文化 二学时分配：4学时 三重点、难点：包装设计的文化性与商业性 3 四学习目的与要求：通过本章节的学习，使学生了解包装设计所函概的文化特征，把设计与文化相结合。 五作业：无 第六单元 包装的定位设计 一教学内容： 第一节 商标定位 第二节 商品定位
7、第三节 消费者定位 二学时分配：32学时。商品定位设计14学时，消费者定位设计14学时。 三重点、难点：商标定位设计、商品定位设计、消费者定位设计。 根据商品特性、商品的特定消费群进行准确定定位设计、制版稿制作是本单元难点。 四学习目的与要求：包装的定位设计是包装设计中行之有效的一种创作手法，通过本单元学习，要求学生在市场调查的基础上，能根据商品的特性，结合消费市场和印刷工艺创作出定位准确、指向明确的包装作业。 五 作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件包装作业，商品和品名自定。要求包装结构可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体规范，标示符号新颖，定位准确。 第七单
8、元 包装设计作品赏析 一 教学内容： 食品包装的发展概况 酒的包装设计 文化用品包装设计 化妆品包装设计 其他类别的包装设计 二学时分配：2学时 三重点、难点：了解不同产品包装的特点 四学习目的与要求：通过对不同类型包装设计作品赏析，提升学生的审美和创意。 五作业：无 第八单元 系列化包装设计 4 一 教学内容： 系列化包装设计的策略 系列化包装设计的常用方法 二学时分配：16学时 三重点、难点： 系列化包装设计的策略。 系列化包装设计应用。 四学习目的与要求： 本单元是包装设计的重点和难点所在，系列化包装设计是现代包装设计中最常用的表现手法。通过学习要求学生能够运用系列化包装设计的策略进行创
9、意，掌握系列化包装设计的方法。课堂除理论讲解外，同时，运用多媒体辅助教学，使学生欣赏中外优秀包装设计作品，以开阔学生眼界，提高学生艺术修养。 五作业： 做食品或化妆品系列化包装作品一套，要求：包装结构科学合理，包装材料选择得当，画面构图完美，字体规范、标示符号新颖，准确的传达商品内容，具有较强的视觉冲击力。35件套，品名自定。本次作业是包装设计课程的考试，占学期总成绩的60。 四、课程教学条件 1、师资要求：必修专业主干课程，要求主讲教师具有中级以上职称，并配助讲一名。 2、教学条件：理论教室、多媒体演示教室、手工制作间 五、教学方法和手段 课堂讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，结合
10、市场调查、实例分析、作业训练、作业讲评、包装作品赏析、草图观摩等采用不同的教学方法。教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作，设计包装，作业有较强的成品感。 六、考核方式 考核方法：随堂命题开卷考试。考核内容为：针对市场，选择食品或化妆品作其系列 5 化包装设计，重在表现系列化特点及商品特性，设计出实用、富有个性、具有审美价值的包装设计作品来，并要求学生对设计作品创意和形式做理论上的分析。 评分标准：学期总成绩为平时成绩40%，考核成绩60%。 七、课程教学内容一览表 单元 1 2 3 4 5 6 7 8 课程内容 包装设计的概述 包装与市场销售 包装的材料 包装设计的要素及表现 包装设计的文化特征 包装的定位设计 包装设计作品赏析 系列化包装设计 学时 4 16 8 10 4 36 2 16 教学方法和手段 理论讲解 理论讲解、案例分析 理论讲解、案例分析 理论讲解、案例分析 理论讲解、案例分析 理论讲解、案例分析 理论讲解、案例分析 实际操作 规范、标准 作业要求 备注 八、参考书目： 包装设计 陈 磊 编著 中国青年出版社 包装设计基础 魏 洁 编著 上海人民美术出版社 包装设计教学 刘小玄 编著 江西美术出版社 包装设计 杨仁敏 编著 西南师范大学出版社 6
