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1、叙事要完整作文指导书叙事要完整写作课指导书 记叙文六要素 叙事要完整 叙事生动 准确表达 1、识记记叙文的六要素并能在写作中恰当运用。 2、学会运用生动的语言来记叙事情的过程 3、学会准确运用书面语表达自己要说的话，学会完整地叙事。 重点：感知记叙文的完整性 难点：让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，学会完整的叙事。 记叙文写作知识 一、概念 ：记叙文是以叙述描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 二、记叙文的种类 1、记叙文有广义的记叙文和狭义的记叙文。广义记叙文包括文学性的散文小说和报告文学。狭义的记叙文包括新闻、
2、通讯、特写、游记、传记、回忆录等。 2、从内容上分，记叙文可分为写人为主的、记事为主的、写景状物的记叙文。 三、必须注意的几个问题： 1确定线索：线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。用什么作线索，要根据不同的题材，选择最能表现中心而又能贯穿全文始终的脉络来决定。主要类型有：以事件为线索，以人物为线索，以实物为线索，以感情为线索，以一项活动为线索，以时间变化、地点转移为线索，材料的取舍和组织都要围绕线索。 2注意顺序 A、时间顺序：按照事物发生发展的过程来叙述的顺序。 顺叙，按事情、人物发展变化的时间先后顺序来记叙。其优点是层次清楚，容易反映情节发展的连贯性。 倒叙，即把后发生的情节提前记
3、叙、介绍，然后再叙述发生在先的情节。这种方法能突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者往下读。 插叙，就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述的线索，插入一些与主要情节有关的内容的叙述方法。 补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明。 B、以空间为序 ：这种方法是以作者立足点为基准，从不同的角度组织材料进行叙述。 C、以事理为序：即按材料按性质分类，把表现同一思想内容的材料合在一起。 3讲究剪材 ：即材料的取舍和详略。一要围绕中心，二要突出典型。 1 4综合运用多种表达方式 叙述：是作者对人物的经历、行为，事件的发生、发展等予以叙说和交代。 描写 ：描
4、写的方法多种多样，从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交叉，构成人物和环境的完整描写。从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘；侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少
5、用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。 议论、抒情和说明 ：恰当使用，能起到点拨渲染作用，加深作者对文章的理解。 1、 记叙文的六要素是什么？ 2、写记叙文常用的顺序是什么？ 3、怎样把事件写完整？ 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于600字。 提示：1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。 2.交代清楚事情的几个要素，如时间，地点，人物等，写出事情的起因，经过，结果。 3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。 2
