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1、喂出来教案喂出来教案 星新一 教学目标 1、扩大词语掌握范围。 2、梳理小说情节，培养归纳概括能力。 3、学习小说想象的手法，进行想象练笔。 4、增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境。 教学重、难点： 1、重点：领会文章主旨，增强环保意识。 2、难点：学习运用联想。 课时安排：二课时 教学过程 第一课时 一、创设情景，引入新课 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测洞里面有什么。让我们随着星新一去看看究竟。 二、作者及文体简介。 作者星新一，日本科幻界的一个奇才， 现代微型小说家，以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉
2、世界, 以微型小说著名，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。主要科幻作品有恶魔天国、人造美人、声网和梦魔的标靶。 星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界，有的酷似童话和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和悬念引人入胜，有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等等 星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各种问题和矛盾 文学体裁：科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“
3、科学”“幻想”和“小说”视为其三要素 科幻小说的特点 虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想像。 真实：合理推断与假设，思考现实与未来。 形象：形象生动，情节曲折，环境典型。 三、检查学生预习情况。 给下列加点字读音。 哂笑 mu取 众目睽( ku)睽 棘(j)手 铆(mo)钉 l(履)行 颤颤(chn)巍巍(wi)栅栏(zh)莫zhng一是 (2)解释下列词语 哂笑：讥笑。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘打算。 牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 不
4、容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可靠。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝啬，很大度。 黑咕隆咚：形容非常黑暗。 四、初读课文，整体感知课文内容，复述故事情节 1、说说本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的语句简单概括。 1 故事情节的概括：一场台风之后，一个村庄发现了一个神秘的黑洞。几经探究之后，人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投，人们的居住环境越来越好。有一天，这个黑洞开始往外抛垃圾。【 2、想想作者如何讲述这个故事？ A、思路 洞现探洞填洞洞变 B、文章结构：按照故事情节的开端、发展、高潮、结局概括段落大意。 1、：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个
5、深不可测的小洞。 2、：众人围绕黑洞议论纷纷，通过记者科学家对它的分析和研究来渲染黑洞的神奇。 3、：写黑洞被精明的商人买去，成了人们丢弃废物的垃圾桶。 4、：叫声和小石子从洞里飞出来，接下来，倾倒进洞里的一切垃圾都会倾盆而下，城市将要遭殃。 五、布置作业 课后的“读一读，写一写”。 第二课时 一、复习导入 二、深入探究 1、题目“喂出来”在文中有怎样的作用？ 题目“喂出来”， 首尾呼应，原是一个年轻人的喊叫，以此作为题目，富有哲理，吸引读者，揭示主旨。 2、洞是比喻什么? 人类生存的土地。 3、作者是怎样展开想象的？ 情节链: 庙塌 洞现 洞深 叫声 小石头 栅栏 记者 科学家 看客 警察
6、用绳子 用强音测 主张填 商人买 原子能废料水 机密文件 尸体 废物 日记本 假钞 叫声 小石头 4、作者要说的道理是什么? 明确：一切破坏环境的问题，如果不从根本上解决，到头来危害的的是人类自己。 三、探究文章主旨 1讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 明确：同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当
7、我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。 2想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? 学习展开想像，发表自己的看法并续写结尾。 明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：“喂出来！”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 接下来将要发生的一切是不言而喻的，原来倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水。还有日记本、照2 片、假钞票、犯罪证据，都将要接二连三地倾泻到人们头上。 四、小结 科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中，可以引导学生到现实中寻找故事的影子，让他们自己探究作品有什么寓意，又有什么现实的针对性。另外，本文的情节特别是结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法，阅读文章要注意把握。 五、布置作业 根据文章的情节，运用星新一似的想象，设想一下小石头飞下来之后会发生什么？最终结果怎样？请你展开合理的想象，为本文叙写一个200字左右的结尾。 附：板书 铆 年 钉 喂出来 轻 工 小石头 人 人 保 护 环 境，从 我 做 起 3
