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1、国旗国旗真美丽教学目标： 知识目标 ：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 能力目标 ：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽；能自己创编简单动作进行歌表演。 情感目标 ：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义 重点与难点： 重 点： 让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。 难 点： 充满感情的演唱歌曲，国旗国旗真美丽，歌曲的第四乐句八分音符和连音线 -的掌握。 教法学法： 欣赏，创设情境
2、，学唱，创编动作 教具学具： 1、小国旗、小红云、课件 2、国旗国旗真美丽歌词 教学过程： 一、 常规发声练习，导入新课 1、师生问好。 2、师：“星期一的早上同学们要集合做什么事情？” 二、教学过程 欣赏国歌 1、谈一谈升国旗奏国歌的时候，不同的角色该怎么做？ 生答： 2、全体起立，听国歌模仿其中的角色升国旗。 3、师问：同学们知道国旗是什么的象征？ “除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？”引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情？ “现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗，同时跟音乐唱国歌。” 学唱国旗国旗真美丽 1、“今天老师给大家还带来了一位新朋友。”展示小国旗。模仿小国旗说话跟学生交
3、流：“一年班的同学们大家好，我是小国旗，我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗？我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真，最喜爱我的好同学回家，从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗？(生群情高涨。)好，那我可就拭目以待了。” 2、 小国旗：“同学们觉得我漂亮吗？” 师：那咱们来歌颂下他的美丽吧。比比谁唱的最动听 3、小国旗：“大家看看我身上有什么呀？那我们用歌声来描绘一下吧” 跟唱 4、拿出纸剪小红云，做出亲国旗的动作。 师：“看出来了吗？小红云做了一件什么事？” 师：“听得真认真，看得也认真，那小红云为什么要飞上蓝天亲国旗呢？” 教师：“小朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢？” 教师：“你们还能
4、模仿老师这样唱让小国旗开心吗？” f p 6 5 3 6 5 5 2 3 1 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 小国旗：“好，同学们唱的真好听，我非常开心，你们完整的唱给我听，咱们就是好朋友了！” 5、 完整的跟音乐唱两遍。 6、 小国旗：“咱们玩个游戏吧！比比看谁棒？” “小国旗站在哪一组前面，哪一组就唱” 7、 小国旗：“同学们你们真棒！我现在想看大家边唱边做动作，看看谁唱的有感情，能把对我的热爱和感情唱出来，能把动作编的棒！我就跟谁回家！” 小组学习、汇报 小国旗：“今天的同学们太让我感动了！全部都表现出色，我谁都不舍得离开！准备从此开始就跟咱们班的同学在一起，看着你们长大，为祖国建设做出自己的力量！” 三、拓展总结： 师：让我们欢迎小国旗变成咱们班的一员！用我们的歌声和舞蹈欢迎他吧！ 四、板书设计： 国旗国旗真美丽 歌词：国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞向蓝天亲亲您
